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個體在生活過程中形成的對現實的穩固的態度以及與之相適應的習慣化的行為方式稱為____。
加涅的學習結果分類為智慧技能、認知策略、言語信息、_____和態度五個方面。
受教育者在德育過程中是德育的客體。
教師的領導方式可分為____、____和____。
根據科爾伯格的道德發展階段理論，第三階段的道德或道德推理()。
____是在自然條件下有目的、有計劃地通過被試者的外部表現(如言語、表情、行為等)去了解其心理的方法。
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