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教育在一定范圍內，在一定程度上具有獨立于政治經濟和其他社會現象的特性，所以，教育既受到政治經濟等社會現象的影響，又具有自身的獨立性。
學生由于知識等方面的缺乏，具有天然的向師性和對教師的依賴性，因此是被動的教育對象。
人民教師職業道德的核心是( )。
在文藝創作和科學發明中出現的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。
心理健康教育的對象應以正常學生為主。
縣級以上( )根據需要，為具有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
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