試述如何培養學生的學習動機。
學習動機的培養 , 就是把社會和教育向學生提出的客觀要求變為他們內在的學習需要 , 是指導學生從沒有學習需要或很少有學習需要到產生學習需要的過程。
（1）通過學習目的教育，啟發學生的學習自覺性。
教師在講課前讓學生清楚地了解學習的具體目的、任務和要求，以及所學內容對今后的學習或實踐的具體意義是調動學生學習的自覺性、積極性的有效辦法。
（2）培養學生的求知欲和學習興趣。
首先，教案內容要適合學生的特點，過難或過易的內容均不利于興趣的激發；其次，教案方法應具有新穎性和啟發性，靈活多樣，切忌千篇一律；再次，還要開展豐富多彩的課外興趣活動小組，滿足學生某些方面的好奇心和求知欲；最后，要根據每個學生的不同特點，分別給予成功的機會使其產生愉快的情緒體驗。
（3）利用原有動機的遷移，使學生產生學習的需要。
動機的遷移是指教師引導學生把他們從事其他活動的動機遷移到學習活動上。教師要善于把學生組織到這些活動中來，并把學生參加這些活動的動機，引導到課堂學習上來，使這些活動與學習聯系起來，進而使學生產生學習的需要。此外，還要將其他動機轉化為學習興趣或學習動力，這是培養學習動機的有效手段。
（4）通過先進人物的榜樣和教師的示范作用，來培養學生的學習動機。
榜樣的力量是巨大的。先進人物的生動事例，為學生樹立了具體的榜樣，對于激發學生的求知欲和學習興趣、培養學生的學習動機都會起到很好的效果。此外，教師自己對學習和探索知識的興趣和態度，也對學生經常起著潛移默化的示范作用。
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