十九大報告中提到，全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。必須把()貫徹落實到依法治國全過程和各方面，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，完善以()為核心的中國特色社會主義法律體系，建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家，發展中國特色社會主義法治理論。
A、深化改革、人民C
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牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是（）。
案例分析題;
下面是有關中學生的幾個生活情境:
情境1:一天放學后，高一學生張欣因送生病的同學,回家時間比平時遲到了一個多小時，當張欣一推開家門時，著急的媽媽便過去說了她幾句，話里沒有任何指責的意思，只是囑咐女兒不要回來太晚了。但是，張欣頓時暴跳如雷，“你不相信我!”她叫到，“你們總是告訴我該做什么，你們根本就不相信我!”她的情緒非常激動，頭也不回地走出家門。
情境2:初二學生王芳非常喜歡好朋友麗麗，在她眼里，麗麗簡直就是個完美的人，她不容同學說麗麗的壞話。可是有一天，當王芳聽說好朋友麗麗把自己告訴她的秘密告訴了別人，便匆匆找到了麗麗，對著她大聲呵斥，指責她是一個騙子，再也不信任她了。
情境3:初三數學模擬考試試卷發下來了，岳勇取得了他上初三以來最好的成績，他非常高興，興奮不已，真想大聲歡呼。但當他得知本次考試中大多數同學都考得不好時，他控制了自己內心的激動，表現出若無其事的樣子。
(1)結合材料，分析中學生的情緒發展的主要特點。
(2)如何引導中學生進行有效的情緒調節?
影響遺忘的主要因素有哪些?
福建是多種宗教并存的省份，傳統的四大宗教有（）。
簡述課程內容的三種文本表現形式。
