在病史采集的早期，主要的溝通技能為
A、問(wèn)候：非語(yǔ)言性與語(yǔ)言性A
暫無(wú)解析
某校住校學(xué)生鄭某感到不適，幾天后確診患病毒性肝炎。校保健室初步診治，便安排其去市醫(yī)院住院治療，但并未引起注意。幾天后，鄭某的同學(xué)、班主任、軍訓(xùn)的軍官相繼發(fā)病。保健室負(fù)責(zé)人及管理學(xué)生的干部為此受到學(xué)校的嚴(yán)厲批評(píng)。若造成該傳染病的嚴(yán)重傳播，應(yīng)當(dāng)報(bào)告疫情者可能承擔(dān)的法律責(zé)任是
在與患者交談中，出現(xiàn)哪種情況要考慮患者話中可能有弦外之意或在說(shuō)假話
嚴(yán)重貧血患者，牙齦齦色一般是
肢體語(yǔ)言包括以下哪一項(xiàng)
患者男性，善饑多食，口舌干燥，形體消瘦，大便干燥，數(shù)日不行，舌紅，苔黃燥，脈細(xì)滑，治療宜選方
