心胸滿悶,隱痛陣發,痛有定處,時欲太息,遇情志不遂時容易誘發或加重,兼胸脘脹悶,得噯氣或矢氣則舒,苔薄或薄膩,脈細弦。可選主方
A、柴胡疏肝散A
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和傳統的教學評價相比,新課程需要的信息技術教學評價既要遵從教育評價理論的一般原理,也要具有一些區別于傳統教學評價的特征。
探究式教學總是圍繞課程中的某個知識點而展開,這個知識點主要是選自社會生活中的現實問題,或是由學生自由選擇而產生的。()
工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實踐性問題作為研究主題。
小組合作中,教師首先要制定一系列操作規范,有明確的合作要求,給予充分的時間,使小組間的交流能有序地進行。()