一個國家的文盲率、義務教育普及的年限、高等教育普及的程度和這個國家的()。
個體社會化反映了()。
我國傳統文化比較側重個體群體性的發展，一定程度上忽視了個體的()。
有固定的場所，有目的的按計劃進行，有班級整體施教、小組施教和個別施教等形式的活動是()。
先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義因素是()。
