幼兒學(xué)習(xí)減法比加法困難，說(shuō)明在以下數(shù)量關(guān)系中，較難掌握的是()。
A、逆反關(guān)系幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的的感知物體的數(shù)、量、形等特征的方法是()。
A、觀察法數(shù)學(xué)提供了一種量化的方法，幫助我們認(rèn)識(shí)世界，解決社會(huì)生產(chǎn)和日常生活中遇到的各種問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)具有()。
A、抽象性數(shù)學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，是幼兒所熟悉的、能理解的，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的()。
A、結(jié)構(gòu)性兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從“數(shù)行動(dòng)”發(fā)展到“數(shù)概念”的過(guò)程，說(shuō)明了兒童獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程是()。
A、從具體到抽象