連用形

　　１ 變化規則

　　① 五段動詞：

　　a：動詞詞尾變成其所在行的い段字。{又稱連用形1}

　　読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ

　　書く（かく）「詞尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき

　　死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに

　　呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび

　　上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり

　　切る（きる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり

　　b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時，五段動詞的連用形發生音變濁化（又稱連用形2）。詳見《基礎日語》14講。在本章節中，凡是'連用形'一定是連用形1，凡是連用形2一定標明'2'.

　　② 一段動詞：去掉動詞詞尾中的る（同未然形）。

　　食べる（たべる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ

　　起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝おき

　　著る（きる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝き

　　寢る（ねる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝ね

　　③サ變動詞：する變成し。

　　する＝＝し

　　勉強する＝＝勉強し。

　　④カ變動詞：くる變成き。

　　來る（くる）＝＝き

　　2 各種實用例

　　Ａ連用法：

　　a，連用形+始まる、続ける、終わる等構成復合動詞。

　　① 読みかけた本の頁に印をつける。"在讀了一部分的書頁上作記號。"

　　② 食べおわったら片づけてください。"吃完了后給收拾一下。"

　　③ 勉強し続けるためには丈夫な體が必要です。"為了繼續學習，需要健康的身體。"

　　④ 來遅れたら待ちませんよ。"來晚了，我可不等你呀。"

　　b，連用形+やすい、にくい等來構成復合形容詞。

　　① この萬年筆は書きやすいです。"這只鋼筆很好寫。"

　　② この服はとても格好がいいが、非常に著にくい。"這件衣服很時髦，但是很不好穿。"

　　③ この部分は把握しやすい內容だ。"這一部分是很容易掌握的內容。"

　　④ ここはなかなか來にくい場所である。"這里是很不容易來的地方。"

　　有關復合詞的構成，請查閱本網頁《日語漫談》第14講。

　　c，動詞連用形2+て+（狹義的）補助動詞。

　　① 兄は今本を読んでいます。"哥哥現在正在讀書。"

　　② 美味しいので、全部食べてしまいました。"因為好吃，所以全部吃光了。"

　　③ 友達が來るから、部屋を掃除しておきました。"因為朋友要來，所以我把房間收拾干凈了。"

　　④ ここへ來てみてはじめて此所の立派さに驚いた。"來到這里，才知道這里的壯觀程度。"

　　關于（狹義的）補助動詞請查閱本網頁《中級日語》第8講。

　　d, 連用形+名詞構成復合名詞。

　　① 読み物はたくさんあるけれど、本當に読んだのはそれほど無い。"書很多，但是真正讀過的，沒有幾本。"

　　② 忘れ物をしないように気を付けてください ."請注意，不要忘掉東西。"

　　B，中頓法：連用形。

　　a，用于連接2個單句，使之變成一個并列句。

　　① 雨が降り、風も吹いている。"又下雨，又刮風。"

　　② ご飯も食べ、御酒も飲みます。"又吃飯，又喝酒。"

　　③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。"又學日語，又學計算機。"

　　④ 山田さんも來、田中さんも來た。（一般用來て）"山田來了，田中也來了。"

　　b，用于連接2個單句，使之表示2個連續的動作。

　　① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。"早晨起床后，刷牙、洗臉。"

　　② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。"吃飯（后）喝茶。"

　　③ ラジオ體操をし、ジョキングをした。"作廣播操，再慢跑。"

　　④ 鈴木さんが來、公演をした。（一般用來て）"鈴木先生來了，并進行了講演。"[1][2]