本講介紹這些活用形是如何變化的，在實際上是如何構成了各種活用形，舉例來說明其特點。每部分首先講述如何變換，然后講其實際應用。動詞由原形（基本形、辭書形）變成各種活用形時，五段動詞、一段動詞、サ變動詞、カ變動詞的變化規律是不一樣的。因此，看見動詞，首先要學會辨別動詞的種類。

　　一，未然形１ 變化規則① 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的あ段字。

　　読む（よむ） 「詞尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま書く（かく） 「詞尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら切る（きる）「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら

　　② 一段動詞：去掉動詞詞尾中的る。

　　食べる（たべる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝おき著る（きる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝き寢る（ねる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝ね

　　③サ變動詞：根據不同的需要，する分別變成し、さ、せ。

　　する＝＝し、さ、せ。

　　勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。

　　④カ變動詞：くる變成こ。

　　來る（くる）＝＝こ

　　2 各種實用例A 否定：未然形+ない① 私は本を読まない。（我不讀書。）

　　② 田中さんは晩御飯を食べなかった。（田中沒有吃晚飯。）

　　③ 毎日遊んで勉強しない。（每天玩，不學習。）

　　④今日は日曜日だから、山田さんは來ない。（今天是星期日，所以山田不來。）

　　B 被動、可能：未然形+れる、られる① 弟は兄に毆られた。（弟弟被哥哥打了。）

　　② 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）

　　③ 授業中話をして先生に注意された。（上課說話，被老師批評了。）

　　④ 道路が渋滯で早く來られない。（道路擁擠，不能早來。）

　　Ｃ 敬語：未然形+れる、られる① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生總是在家讀報紙。）

　　② 佐藤先生は學校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家離學校很遠，所以每天早晨很早起床。）

　　③ 社長は會議に參加されました。（總經理參加了會。）

　　④ 今朝部長はとても早く來られました。（今天早晨部長來得很早。）

　　Ｄ 使役：未然形+せる、させる① 母は妹を買い物に行かせる。（母親讓妹妹去買東西。）

　　② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。（護士喂病人吃稀飯。）

　　③ 先生は學生にテキストを朗読させる。（老師讓學生讀課文）

　　④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに來させました。（親戚要搬家，母親派我來幫忙。）

　　Ｅ 被役：未然形+される、させられる① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母親逼著，去了醫院。）

　　② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。（下時候，有很多不想吃的東西，都被逼著吃了。）

　　③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。（和伙伴們在一起，被逼著干自己不想干的事情。）

　　④ 毎日學校に來させられますが、自分でも何をしているか分かりません。（每天被逼著上學，但是連自己都不知道在干什么。）

　　Ｆ 否定推量和否定意志（五段動詞除外）：未然形+まい（其他還可以終止形＋まい）

　　① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（這樣酸的水果，我再也不吃了。）

　　② 天気が悪いから、淺田さんは來まい。（因為天氣不好，所以淺田先生不會來了。）

　　連用形，在實際使用中，連用形是使用頻率最高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在這里首先講述如何進行變換，然后講其實際應用。動詞由原形（基本形、辭書形）變成各種活用形時，五段動詞、一段動詞、サ變動詞、カ變動詞的變化規律是不一樣的。因此，看見動詞，首先要學會辨別動詞的種類。