日語口語學習:日語中形和姿的用法區(qū)別
導語:日語考試特別輔導。下面就隨外語教育網(wǎng)小編一起來學習一下吧O(∩_∩)O~~ |
形 姿
文法解説
[ 形 ( かたち )]的用法:
1.指( 物的)形狀、樣子,如:[美しい形の山]。
2.指(事物結局的)狀態(tài)、形式,如:[形ばかりのあいさつ][それは小説の形で発表されている]。
3.指(人的)姿態(tài)、容貌,如:[ 形のよい人]。
[ 姿(すがた)] 的用法:
1. 指人的姿態(tài)、身段,如:[ほっそりした姿]。
2.指人的身影、裝束、態(tài)度,如:[彼の後ろ姿] [姿を現(xiàn)す]。
3.指事物的面貌、情形、狀態(tài),如:[ 移りゆく世の姿][新しい農村の姿]。
[山の形がいい]指的是山形美麗;[山の姿がいい]指的是山容秀麗,有文學色彩。
會話1
同僚の會話
男 : 家族の形も変わってきましたね。
女 : ええ、復數(shù)の親子と他人がいっしょに暮らしているところなんか、あるそうですね。
男 : 一人っ子ではさびしいから 、 ほかの家族と一緒に暮らすのもいいかもしれませんね。
女 : 核家族化が進みすぎたんで 、 その反動かもしれませんね。
會話2 :
カメラマンと知人の女性の話
男 : 子供のありのままの姿を寫真に撮るのは簡単そうですが 、 意外に難しいものです。
[寫真を撮りますよ、 こっち向いて] と言うなり 、 みんな構えてしまって。
女 : じゃ 、 何かいい方法はあるんでしょうか。
男 : 私は時にはロングレンズを使っているんですけどね。
女 : そうだったらいいかもね。
參考譯文
會話1 同僚の會話
男 : 家庭的結構正在改變呀。
女 : 可不是,聽說竟然有好幾家的父母、孩子和外人生活在一起。
男 : 獨生子女太寂寞了,幾家合住在一起生活也許不錯。
女 :小家庭越來越多,這種現(xiàn)象也許是因為物極必反吧。
會話2 カメラマンと知人の女性の話
男 : 給小孩照相看似簡單,實則很難。你剛一說:“往這兒看,要照了”,
他們就一下子緊張起來。
女 : 那沒有什么好辦法嗎?
男 : 我有時會用一些長鏡頭。
女 : 這辦法也許不錯。
単語:
復 數(shù) ( ふくすう ) 復數(shù),多個
一人っ子 ( ひとりっこ ) 獨生子女
核家族 ( かくかぞく ) 核心家庭
夫婦二人和未婚的子女生活在一起的家庭
反動 ( はんどう ) 反作用
意外に ( いがいに ) 出乎意料地
構える ( かまえる ) 擺出姿勢
ロングレンズ 長鏡頭
練習 店員と客が話している (翻譯及填空)
女 : 何かお探しですか?
男 : ええ 、 ____________.(我想買一件5000日元的毛衣,準備用來送人)
女 : これなんかいかがですか?
男 : いいですね 。この で赤のがありますか 。填入新學單詞其一
サイズは、Lですけど。
參考答案
1、プレゼントに5000円くらいのセーターを探してるんですけど。
2、形
其他有趣的翻譯
- 日語社會學論文一
- 日語社會學論文二
- 《毛選》日文翻譯的一點體會
- 日語閱讀:「もののけ姫」劇本
- 日語閱讀:「耳をすませば」劇本
- 日語閱讀:「となりのととろ」劇本
- 增強老師的日語經(jīng)驗
- 日語閱讀:猿と蟹 (さるとかに)
- 日語閱讀:一寸法師(いっすんぼうし)
- 日語閱讀:やまんばと牛方
- 日語:從「愛車(あいしゃ)」說起
- 日語閱讀:水の三日(by芥川龍之介)
- 日語閱讀:急増…國語世論調査
- 日語閱讀:文化庁の日本語世論調査
- 日語閱讀:かぐや姫
- 日語閱讀:鶴の恩返し
- 日語閱讀:《桃太郎》
- 日語閱讀:浦島太郎
- 日語閱讀:笠地蔵(かさじぞう)
- 日語閱讀:カメとツル (亀と鶴)
- 日語閱讀:舌切り雀
- 日語閱讀:寶くらべ
- 成瀨巳喜男小傳
- 初級日語模擬題
- 日語社會學論文三
- 日語社會學論文四
網(wǎng)友關注
- 日語文法:有關接尾詞
- 日語短語顏(かお)に出(で)る的解釋
- 日語文法:「べき」
- 三個日語短語的一詞多義現(xiàn)象小析
- 日語タ型的意義
- 日語標點符號的用法
- 日語考試句型練習第六課
- 日語文法:「どう」
- 日語和漢語的奇妙聯(lián)想
- 日語文法問題の手引き
- 日語文法:「あなた」の使い方
- 日語文法:間違えやすい日本語 あ行
- 最常見的日語慣用句型840個 5
- 最常見的日語慣用句型840個 4
- 日語考試句型練習第七課
- 日語文法:表示數(shù)量少的副詞
- 日語考試句型練習第一課
- 日語文法:清音(一)
- 日語「お茶がはいりました」與「お茶を入れました」的區(qū)別
- 日語文法:自動詞和他動詞的區(qū)別
- 日語考試句型練習第四課
- 日本人稱習慣用法——“我”篇
- 狡猾的日語表現(xiàn)方法
- 日語文法:非常に
- 日本語能力測試四級主要句型
- 日語文法:間違えやすい日本語 さ行
- 日語副助詞“さえ”的三種用法
- 最常見的日語慣用句型840個 3
- 日語句子學習:「ああ、よかった」
- 日語中[~ながら]和[~て]的用法區(qū)別
- 日語文法:「はずだ」
- 日語必會副詞
- 最常見的日語慣用句型840個 補充 2
- 日語考試句型練習第三課
- 日語常用成語及慣用語(一)
- 日語文法:間違えやすい日本語 か行
- 最常見的日語慣用句型840個 6
- 最常見的日語慣用句型840個 補充 3
- 日語學習:“一石二鳥”—散步和學習
- 日語中「うれしい」和 「たのしい」的區(qū)別
- 日語~において/~における 句型的用法
- 日語語法小節(jié)
- 日語基礎語法(完整篇)授受動詞篇
- 日語中與說話方式有關的副詞
- 再談日語的人稱代詞
- 日語中「です」和「ます」的使用
- 日語:體の慣用句三
- 日語常用句型
- 日語文法:俳句基礎
- 諺の意味と使い方
- 日語:體の慣用句二
- 日語文法:清音(二)
- 日語中的一些慣用型
- 「どんな」「なんの」の違い
- 日語考試句型練習第五課
- 日語文法:大層的用法
- 日語文法:間違えやすい日本語 なは行
- 日語“てから”與“あとで”的異同
- 日語中「として」的用法
- 日語考試句型練習第二課
- 日語中“に”與“で”的異同
- 日語基礎語法(完整篇)なり一般的用法篇
- 日語中なり的用法
- ~となる與~になる
- 最常見的日語慣用句型840個 補充 1
- 日語文法:間違えやすい日本語 た行
- 日語文法:「わけ」理由
- 日語中需要注意的幾個一字之差的詞
- 日語文法:副詞大変
- 日語文法:応用ドリル「なん」
- 日語文法:副詞とても解析
- 日語文法:「こと」
- 日本人稱習慣用法——“你”篇
- 日語:體の慣用句一
- 日語文法:「ものだ」
- 日語文法:從動詞基本形判斷動詞種類流程
- 日語文法:間違えやすい日本語 ま行
- 日語文法:極めて
- 日語文法:擬態(tài)語クイズ
- 日語文法:「なん」
- 日語「にしては」「にしても」之比較分析
精品推薦
- 旌德縣05月30日天氣:小雨轉雷陣雨,風向:北風,風力:<3級,氣溫:28/22℃
- 兩當縣05月30日天氣:多云轉小雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:29/15℃
- 城中區(qū)05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東風,風力:3-4級,氣溫:24/10℃
- 溫宿縣05月30日天氣:多云轉晴,風向:無持續(xù)風向,風力:<3級,氣溫:26/12℃
- 萬寧市05月30日天氣:多云,風向:無持續(xù)風向,風力:<3級,氣溫:34/25℃
- 海西州05月30日天氣:晴轉多云,風向:西南風,風力:<3級,氣溫:22/10℃
- 和布克賽爾蒙古縣05月30日天氣:小雨轉晴,風向:無持續(xù)風向,風力:<3級,氣溫:11/3℃
- 化隆縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東南風,風力:<3級,氣溫:20/6℃
- 德令哈市05月30日天氣:晴,風向:西北風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:17/8℃
- 博樂市05月30日天氣:晴,風向:無持續(xù)風向,風力:<3級,氣溫:25/10℃
分類導航
熱門有趣的翻譯
- 《走遍日本》Ⅱ 情景會話:七 家庭訪問
- 日語詞匯學習資料:初級上冊 單詞46
- 大義親を滅す
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十一)
- 日語口語教程42:社內通知(1)
- 【聽故事學日語輔導】獵人和獅子的較量
- 日語 常用語法487句
- 日語新聞核心詞匯 經(jīng)濟篇(07)
- 雙語閱讀:睡太郎在想什么呢?
- 日語輔導資料之扶桑快報閱讀精選素材78
- 小倉百人一首(45)
- 日語會話:舌がこえてる
- 貨物及運輸之專用日語
- 日語考試專題輔導資料之詞匯集合10
- 日語情景對話:ふる 吹了
- 柯南:動漫中最帥氣的眼鏡男
- 日語閱讀:東山文化・文化
- ジパングの由來
- 日語3、4級進階閱讀-45(キヨスク)
- 日語3、4級進階閱讀-117(日本の慣用句)
- 日語語法講解:日本語能力考試四級語法詳解(3)
- 部分機械日語
- 日語擬聲詞-擬態(tài)詞系列54
- 日語一、二級語法逐個練習-22
- 日語一、二級語法逐個練79
- 基礎語法從頭學:新標日初級第22課