能夠表達一個比較完整內容的語言單位叫做“句子”。一個句子是由一個或者一個以上的部分構成。構成句子的每一個部分，在句中都有一定的職能，按其不同職能命名的單位叫做句子成份。句子成份有：主語、謂語、賓語、補語、狀語、定語、獨立語等等。下面對各個句子成份加以說明，主要內容有定義、功能和表現形式（包括例句）。

　　例句：

　　來年私は日本の大學で通信の勉強を一年します。

　　分析這個句子的句子成份，可以分析為：

　　來年（狀語） 私は（主語） 日本の（定語，修飾‘大學’） 大學で（補語） 通信の（定語，修飾‘勉強’） 勉強を（賓語） 一年（狀語，修飾‘します’） します（謂語）。

　　一個比較完整的句子有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。有時也有其他獨立語。其中，主謂賓是主要部分，而補定狀是補助部分。本講開始，分成 3 講逐一介紹。

　　一、主語

　　表示動作、行為的主體或被描述的對象的部分叫主語。在表示“誰是什么”“誰怎樣“誰干什么”的句子中，表示“誰”的部分，便是主語。

　　1，體言、體言性詞組＋主格助詞が。

　　例句：

　?、?自動車が道路を走っています。（汽車在馬路上行駛。――自動車が是主語，由體言＋主格助詞構成。）

　　② 霧の日にはこういう事故が起こりやすいです。（有霧的日子里容易發生這樣的事故。――こういう事故が是主語，‘こういう事故’是體言性詞組。）

　?、?學生が先生に譽められました。（學生被老師表揚了。――，學生が是主語，由體言＋主格助詞構成。這是被動句，所以主語不是動作的主體。使役態也類似。）

　　2，用言連體形＋形式體言 ( の、こと、もの ) ＋主格助詞が。

　　例句：

　?、?暑いところから涼しいところへ逃げるのが動物の本能でしょう。（從熱處逃到涼爽的地方，是動物的本能吧。――暑いところから涼しいところへ逃げるのが是主語，用言性短語＋形式體言＋主格助詞構成。）

　?、?大學で勉強することが私たちの目的です。（在大學里學習，是我們的目的。――大學で勉強することが是主語。結構同上）

　?、?子供の將來を考えると、大學と言うものがすぐ目の前に浮かびます。（一想到孩子的前途，眼前就浮現出大學來。――大學と言うものが是主語。結構同上。）

　　3，在需要時，上述的內容可以用提示助詞は、も等等代替主格助詞が。

　　例句：

　　① この町にはバスはありますが、地下鉄はありません。（這個城市里，有公共汽車，但是沒有地鐵。――バスは和地下鉄は是主語，由體言＋提示助詞構成。有關が和は的不同，請看本網頁《中級日語》 2 、 3 講，下同。）

　?、?こういう事故は霧の日に起こりやすい事故です。（這樣的事故是在霧天容易發生的事故。――こういう事故は是主語，由體言性詞組＋提示助詞構成。）

　?、?大學で勉強することも重要です。（在大學里學習也是重要的。――大學で勉強することも是主語，由用言性短語＋形式體言＋提示助詞構成。）

　　4，在需要時，上述的內容可以用副助詞だけ、か等等代替主格助詞が。

　　例句：

　?、?今王さんだけ來ていません。（現在只有小王沒有來。――王さんだけ是主語，由體言＋副助詞構成。）

　?、?どこか痛いのですか。（有什么地方疼嗎？――どこか是主語，由體言＋副助詞構成。有關副助詞か的用法，請看本網頁《基礎日語》第 7 講。）

　?、郅螁栴}については先生さえ分からない。（這個問題，連老師也不懂。――先生さえ是主語。構成同上。）

　　5，在定語從句中可以用の表示主語。

　　例句：

　?、?ここは私の〔が〕勉強している大學です。 ( 這里是我學習的大學。――‘私の〔が〕勉強している’是‘大學’的定語，是由主謂的句子構成，私の是定語從句的主語。 )

　　② 里山の中に市民の〔が〕造った記念のあずまやがある。（在后山有市民建造的紀念亭。――‘市民の〔が〕造った’是‘あずまや’的定語，是由主謂的句子構成，市民の是定語從句的主語。）

　　6，口語中有時省略主格助詞，說話時，停頓一下。

　　例句：

　?、?もしもし、私 佐々木ですけど、黒田さんいます ? （喂喂，我是佐々木，黒田在嗎？――私是主語，后面省略了提示助詞‘は’。 提示助詞在這里提示主語。）

　　② これ つまらないものですけど、記念にと思って。（這是不值錢的東西，只不過做個紀念。――これ是主語，后面省略了提示助詞‘は’。 提示助詞在這里提示主語。）

　　7 ，在主謂謂語句中， 1 ）整體叫大主語（＋は），部分內容叫小主語（＋が）； 2 ）主體是大主語（＋は），表示其好惡、能力、要求、所有等等的對象語，從形式上看是小主語（＋が）。

　?、?アジアは世界で面積が一番広いです。（在全世界中，亞洲的面積最大。――アジアは是大主語，面積が是小主語。）

　?、?私は日本語が余り上手ではありません。（我日語水平不太高。――私は是主體、

　　大主語，日本語が是對象語，但是形式上認為是小主語。）

　　③ 田中さんは大きな家があります。（田中先生有很大的房子。――田中さんは是主體、大主語，家が是對象語，但是形式上認為是小主語。）