職稱日語考試輔導(dǎo):補(bǔ)助動詞精講
分類
1、構(gòu)成句中的補(bǔ)助文節(jié)。如“ある”、“くる”、“もらう”等詞,通過“て”接在用言或部分助動詞的后面構(gòu)成一個大的動詞來使用。
2、構(gòu)成復(fù)合動詞,如“降りだす”的“だす”,這樣的補(bǔ)助動詞實(shí)際已不能作為一個單詞來看待,僅僅是復(fù)合動詞中的一個詞素,作用近似于助動詞。區(qū)別在于“だす”等補(bǔ)助動詞本來是可以作為一個獨(dú)立詞使用,但構(gòu)成復(fù)合動詞后,則成為單詞中的一部分。
3、補(bǔ)助動詞一般不用漢字書寫。
[…ている」
接續(xù):
動詞的て連用形+いる
例:読んでいる;書いている;走っている;騒いでいる:“て+いる”由于所接動詞不同,表達(dá)的意義也不同:
1、表示動作行為的進(jìn)行。“正在…,在…”
例詞:書く、読む、勉強(qiáng)する、游ぶ等。
彼女は今教室で日本語を勉強(qiáng)している。(她正在教室里學(xué)習(xí)日語。)
雨が降っている。(正在下雨。)彼は図書館で新聞を読んでいる。
2、表示動作、行為結(jié)束后結(jié)果、狀態(tài)的持續(xù)。
ゴキブリが死んでいる。(蟑螂死了。)
李さんは著いている。(小李到了。)
田中さんは結(jié)婚しています。
私は大學(xué)の寮に住んでいます。
電気がついています。
王さんは黒いめがねをかけている。
王さんの電話番號を知っていますか。
3、表示習(xí)慣性經(jīng)常性的動作。
私は大學(xué)で日本語を教えています。
父は銀行で働いています。
4、接在帶有某種狀態(tài)性質(zhì)的動詞后面表示某種狀態(tài)。
例詞:優(yōu)れる;似る;聳える;
高い山が聳えている。(高山聳立。)
あの子は父親に本當(dāng)に似ている。(那孩子長得真像父親。)
ァ£ンピックの會場は鳥の巣の形をしている。(~をしている呈現(xiàn)出的外形特征)
此外:つながる、まがる、
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