導語：外語教育網小編整理了日語語法詳解：形式名詞の，希望對你有所幫助，更多日語學習資料盡在外語教育網，敬請關注。

　　形式名詞概念：

　　是指形式上是名詞但沒有或很少有實質意義。在句子中只起語法作用的名詞。其語法作用主要是使用言或用言性詞組體言化，以便連接某些助詞、助動詞在句子中充當主語、賓語、補語、謂語等。

　　の：

　　1）接在用言連體形后面，使該用言或用言性詞組具有體言的性質。

　　例：天気が悪いのはいやですね。惡劣的天氣真讓人討厭。

　　2）指代 人、事、物。

　　例：眼鏡をかけたのは田中先生です。戴眼鏡的人是田中老師。

　　3）以「～のは～からだ」的形式表示先提示結果后說明原因。

　　例：日本語の漢字が嫌いなのは、読み方がたくさんあって覚えにくいからです。我之所以討厭日語漢字，是因為讀法很多不好記。

　　4）以「～のだ（んだ）、「のです」的形式表示解釋、說明或提示情況，加強句末語氣等。

　　例：誰がなんと言おうと私の意見は間違っていないのだ。不管別人說什么，反正我的意見沒有錯。

　　5）慣用法。某些慣用語及慣用句型。

　　例：

　　1. 2時間も遅刻したのだから、みんな怒るのも無理はない。既然遲到2個小時，大家發火也是理所當然的啦。

　　2. お金が全然ないのでは、さぞお困るでしょう。如果一點錢都沒有的話就不好辦了。

　　3. 外國語を覚えるためには、その國へ行って習うのがいいのではないだろうか。想要掌握外語，到那個國家去學習不是最好的嗎？

　　4. 太陽が地球の回りを回っているのではなく、地球は太陽の回りを回っているのです。不是太陽環繞地球轉，而是地球繞著太陽轉。

　　注意：在既可以用「の」也可以用「こと」的場合，直接感覺到的情景用「の」表示，如用「こと」則含義不同。

　　例：私は花子がピアノを弾くのをきいた。我聽過花子彈鋼琴。

　　私は花子がピアノを弾くことをきいた。我聽說過花子彈鋼琴（這件事）。

　　比較：「こと」 與 「の」

　　1）如果后面的動詞是 （言う、話す、伝える、教える、書く、命令する、頼む、要求する、許す、考える、信じる、疑う、決める）等表示語言、思考等與精神層面相關的動詞時，其前面一般要求接續「こと」。

　　2）如過后面的動詞是（見える、聞こえる、見る、聞く、感じる、待つ、手伝う、遅れる、急ぐ、とめる）

　　等表示感覺等具有現場感的動詞時，其前面一般要求接續「の」。

　　練習：

　　昨日読んだ（ ）は夏目漱石の小説だった。

　　1、こと 2、の

　　答案：

　　2、 の解釋：昨天讀的是夏目漱石的小說。