導語：外語教育網小編整理了初學者必讀：什么是日語（詞序篇），希望對你有所幫助，更多日語學習資料盡在外語教育網，敬請關注。

　　語順の自由度が高い言語

　　日語這種語言詞序自由度頗高

　　日本語の基本語順はSOVだと述べましたが，最も大事な點は《動詞を最後に置く》という點です。これさえ守れば、実は、これ以外の點では日本語の語順はかなり自由で、主語を目的語より後にまわすことなども可能です。

　　前面我們講到日語句子的基本詞序為SOV型（主語＋賓語＋動詞），其中，“將動詞置于最后”這一點最為重要。只要遵守這一點，其他方面的日語詞序還是相當自由的，甚至將主語置于賓語之后等等也都是可行的。

　　なぜでしょうか。まず、今見たように、動詞の部分がいろいろな情報を取り込んでしまうため、文全體の構造としては（単文の場合ですが）、動詞以外は「名詞＋助詞」（および副詞）がいくつかあるだけという、すっきりしたものになります。その上で、それぞれの名詞には、その役割を示す助詞が付いているわけですから、「名詞＋助詞」をセットにして動かしさえすれば、語順を変えても、情報は失われないわけです。 そこで、日本語では語順の自由度がかなり高いのですが、それだけにまた、助詞は一層大事だということにもなります。

　　這是為什么呢？首先，正如我們剛才看到的，在日語句子中，動詞部分包含了諸多信息，因此從句子整體結構來看（指單句的情況），除了動詞以外，剩下的就只是幾個“名詞＋助詞”（以及副詞）這樣的組合了，可以說是一目了然。除此之外，各個名詞都跟有助詞以提示其在句中的作用，因此只要將“名詞＋助詞”作為一個整體進行移動，那么就算詞序發生變化，想要傳達的內容也不會消失。由此看出，日語的詞序自由度相當之高，也正因為如此，助詞就變得尤為重要了。

　　なお、語順の自由度が高いとはいっても、一般的には《主語を文頭に、目的語を動詞の直前に》という語順が最も自然なので、初めのうちは、やはり、この語順で練習することをすすめます。

　　另外，雖說句子詞序非常自由，但一般來說，“主語置于句首，動詞緊跟賓語后頭”這樣的順序是最自然的，因此我建議學習者在入門階段還是以這個順序為準進行練習。

　　4.わかっている名詞＋助詞は述べなくてよい言語

　　在日語里，顯而易見的名詞＋助詞可以省略

　　（6） あなたはいつ大使館へ行きますか。（When will you go to the embassy? ）

　　（7） わたしはあした大使館へ行きます。（I'll go to the embasy tomorrow.）

　　（6）你什么時候去大使館？

　　（7）我明天去大使館。

　　というようなやりとりが、伝統的な日本語の初級教科書にはよく出てきます（「あなた」はyou、「いつ」はwhen、「大使館」はembassy、「へ」は助詞でtoの意味、「行きます」はgo；「わたし」はI、「あした」はtomorrowです）。しかし、実は、日本語では、

　　像這樣的對話經常在傳統日語教材中出現（“あなた”=你，“いつ”=什么時候，“大使館”=大使館、“へ”=助詞表方向，“行きます”=去，“わたし”=我，“あした”=明天）。但其實在日語里，

　　（6'） いつ大使館へ行きますか。

　　（7'） あした行きます。

　　（6'）什么時候去大使館？

　　（7'）明天去。

　　というやりとりのほうが、ずっと自然です。日本語は、わかっている名詞（＋助詞）は、主語であっても述べなくてよい言語なのです。このことにも、ぜひ觸れておきましょう。 伝統的な日本語教育が「完全な文」を示すのは「文型（構文）」を學習者の頭に入れるためで、これは語學教育の大事な要素ではあるのですが、行き過ぎると不自然なことにもなりかねません。「文型（構文）」の知識を確実に習得して體系的な理解を深めていくことと、自然なコミュニケーションの力を高めること。日本語の學習にあたっては両方とも大切です。

　　像這樣的對話會自然得多。在日語這種語言中，顯而易見的名詞（＋助詞）、即便是主語也可以省略。希望大家務必要親自感受下這一點。傳統日語教育之所以介紹“完整的句子”，是為了讓學習者牢記“句型（句子、文章結構）”，雖然這對于語言教學來說非常重要，但若過頭了就難免會變得不太自然。在學習日語時，踏實掌握“句型（句子、文章結構）”以加深整體理解、提高表達能力以做到原汁原味這兩點都非常重要。