【語法小講堂】日語自他動詞的不同作用

　　導(dǎo)語：日語語法學(xué)習(xí)是日語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，外語教育網(wǎng)小編整理了【語法小講堂】日語自他動詞的不同作用，希望能夠?qū)δ兴鶐椭８嗝赓M(fèi)學(xué)習(xí)資料盡在外語教育網(wǎng)！

　　1，構(gòu)成不同含義的句型。

　　自動詞：窓が開いた。/窗戶開著。（自動詞和主語相連）

　　他動詞：私は窓を開けた。/我把窗戶打開。（他動詞和賓語相連）

　　2，構(gòu)成不同的被動句。

　　自動詞：友達(dá)に來られて宿題ができなかった。友達(dá)が來て楽しく遊んだ。（自動詞的被動式表示受到損失而主動句沒有此義。）

　　他動詞：學(xué)生が先生に褒められた。先生が學(xué)生を褒めた。（他動詞的被動式與損失與否無關(guān)。）

　　3，構(gòu)成不同的使役句。

　　自動詞：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。/（自動詞的使役態(tài)使動作主體變成賓語。）

　　他動詞：先生は學(xué)生に本を読ませた。學(xué)生は本を読んだ。/（他動詞的使役態(tài)使動作主體變成補(bǔ)語。）

　　4，構(gòu)成存續(xù)體。

　　自動詞：（不能構(gòu)成てある形式）

　　他動詞：黒板に字が書いてある。

　　5，自動詞+ている與他動詞+てある的區(qū)別。

　　自動詞：窓が開いている。

　　他動詞：窓が開けてある。

　　（翻譯時都譯成“窗戶開著”。但自動詞句子只說明現(xiàn)象，而他動詞的句子說明有人有目的地打開著。）

　　以上簡單地舉了幾個例句，說明動詞自他性的不同使用方法。如果不準(zhǔn)確掌握到處的自他性，則不能正確組成句子和理解句義。

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