外語教育網小編為大家精心整理了日語語法輔導資料，希望對您日語學習有所幫助。

　　【竹取物語 本文】

　　妻の女にあづけて養はす。うつくしきこと限りなし。いとをさなければ籠 に入れて養ふ。

　　解釋： 孩子長得極其玲瓏可愛，因其太過幼小，所以將她放入籠中撫養。

　　【詞語注釋】

　　妻の女（めのおうな）：「妻である女」之意。

　　養ふ（やしなふ）③［動ハ四］：養，養育。文中「養はす」為「養ふ」的使役態，讓（妻子）養。

　　うつくし［形シク］：「可愛らしい」，小而可愛。「うつくしき」為其連體形。

　　いと［副］：「たいそう」「非常に」，表示程度深，很，非常。

　　幼し（をさなし）［形ク］：幼小；幼稚。「幼けれ」為其已然形。

　　籠（こ）：「かご」，筐子，籃子。

　　【假名與讀音】

　　日語古文中使用的是「歴史仮名遣い（歷史假名拼寫法）」，與基于現代口語的「現代仮名遣い（現代假名拼寫法）」存在一定的差異，當中多數是由于古今音異導致的。不過只要掌握二者間有限的幾條對應規則，便可順利地閱讀以歷史假名書寫的文章了。

　　首先我們總結復習一下前幾期出現的問題，并運用于本期：

　　1、歷史假名中，詞頭之外的「は」「ひ」「ふ」「へ」「ほ」讀作「ワ」「イ」「ウ」「エ」「オ」。用現代假名拼寫法寫作「わ」「い」「う」「え」「お」。因此本期中的「養はす」應該讀作「養わす」；「養ふ」應該讀作「養う」。

　　2、詞頭之外的假名「む」讀作「ん」。在現代假名中寫作「ん」。

　　3、「ア」段音加「う」或「ふ」，發對應的「オ」段長音，即「あう、あふ、かう、かふ、さう、さふ」等讀作「オー、コー、ソー」等，現代假名則寫作「おう、こう、そう」等。

　　4、「イ」段音加「う」或「ふ」時，「いう」和「いふ」讀作「ゆう」，其他的發對應的長拗音。

　　5、歷史假名中的「ぢ」「づ」在現代假名中寫作「じ」「ず」。

　　本期新出現的有：●「を」讀作「オ」，現代假名中不用助詞的「を」，而寫作「お」。因此「をさなければ」寫成 「おさなければ」。

　　還有其他的歷史假名讀音規則也在此一并了解下：

　　「ゐ、ゑ」讀作「イ、エ」，現代假名寫作「い、え」。

　　如 （居る）ゐる→いる （聲）こゑ→こえ

　　注 ：「ゐ、ゑ」的片假名為「ヰ、ヱ」

　　「エ」段音加「う」或「ふ」時，「えう」和「えふ」讀作「よう」。

　　如 えいじ→ようじ けふ→きょう てふてふ→ちょうちょう めいじ→みょうじ

　　「イ」段音（「イ」除外）加「や」再加「う」或「ふ」時，發對應的「オ」段長音。

　　如 （兄弟）きやうだい→きょうだい （大將）たいしやう→たいしょう

　　「くわ、ぐわ」發「カ、ガ」的音。

　　如 （菓子）くわし→かし （漫畫）マングワ→ マンガ （愉快）ゆくわい→ゆかい

　　此外，為了能夠通順的讀出日語古文，光靠正確讀出每個字的發音還不夠，還要做到能夠準確的斷句。因此需要對日本古文的「文節（句節）」等概念有一定的了解，句節是句子從意義方面和發音方面劃分的最小單位。句子是由若干個句節構成。例如，可以把此文章開頭第二句劃分成如下的句節：

　　野山に/まじりて/竹を/取りつつ、よろづの/ことに/使ひけり。」

　　【文法解釈】

　　1、文語動詞的活用類型。

　　◎現代日語動詞按活用分為五類：五段活用、上一段活用、下一段活用、カ行變格活用、サ行變格活用。

　　◎古典日語動詞按活用分為九類：四段活用、上一段活用、下一段活用、上二段活用、下二段活用、ラ行變格活用、ナ行變格活用、カ行變格活用、サ行變格活用。

　　在往期中，我們已介紹了文語的四段活用、ラ行變格活用、ナ行變格活用。這一期還將介紹文語的下二段活用。

　　2、「養はす」。

　　「養はす」由「養ふ」的未然形「養は」＋使役·尊敬助動詞「す」構成，相當于現代日語的「養わせる」。

　　文語使役·尊敬助動詞「す」「さす」的活用類型為下二段活用，第3條將介紹此類活用，第4條將解釋它們的用法。

　　3、下二段活用。

　　◎下二段活用動詞的詞尾在五十音圖的ウ段、エ段兩段上變化，故稱下二段活用。具體為：

　　終止形、連體形、已然形在ウ段，連體形在ウ段后加「る」，已然形加「れ」。

　　未然形、連用形、命令形在エ段，命令形在エ段后加「よ」。

　　◎現代日語中的下一段動詞在文語中都是下二段動詞。

　　將文語下二段動詞終止形詞尾改作エ段假名并加上「る」即得現代日語的下一段動詞。

　　如：「す」?「せる」、「受く」?「受ける」

　　◎下二段活用表：

　　※特別注意ハ、ヤ、ワ行的活用情況。

　　行｜例 詞｜詞干｜未然形｜連用形｜終止形｜連體形｜已然形｜命令形

　　ア｜得(う)｜? ｜ え ｜ え ｜ う ｜うる ｜うれ ｜うよ

　　カ｜受く ｜う ｜ け ｜ け ｜ く ｜くる ｜くれ ｜けよ

　　が｜逃ぐ ｜に ｜ げ ｜ げ ｜ ぐ ｜ぐる ｜ぐれ ｜げよ

　　サ｜失す ｜う ｜ せ ｜ せ ｜ す ｜する ｜すれ ｜せよ

　　タ｜捨つ ｜す ｜ て ｜ て ｜ つ ｜つる ｜つれ ｜てよ

　　ダ｜出づ ｜い ｜ で ｜ で ｜ づ ｜づる ｜づれ ｜でよ

　　ナ｜尋ぬ ｜たづ｜ ね ｜ ね ｜ ぬ ｜ぬる ｜ぬれ ｜ねよ

　　ハ｜伝ふ ｜つた｜ へ ｜ へ ｜ ふ ｜ふる ｜ふれ ｜へよ

　　マ｜務む ｜つと｜ め ｜ め ｜ む ｜むる ｜むれ ｜めよ

　　ヤ｜覚ゆ ｜おぼ｜ え ｜ え ｜ ゆ ｜ゆる ｜ゆれ ｜えよ

　　ラ｜流る ｜なが｜ れ ｜ れ ｜ る ｜るる ｜るれ ｜れよ

　　ワ｜植う ｜う ｜ ゑ ｜ ゑ ｜ う ｜うる ｜うれ ｜ゑよ

　　4、使役·尊敬助動詞「す」「さす」

　　◎活用：下二段活用

　　未然 連用 終止 連體 已然 命令

　　す：せ せ す する すれ せよ

　　さす：させ させ さす さする さすれ させよ

　　◎接續：「す」接四段、ナ變、ラ變活用的未然形。

　　「さす」接上一、下一、上二、下二、カ變、サ變活用的未然形。

　　◎意義用法：

　　① 表示使役，...せる，讓...；

　　如本期中的「養はす」意為「養わせる」。

　　② 表示尊敬，本期暫不涉及。

　　5、「うつくしき」「幼けれ」

　　「うつくしき」為「うつくし」的連體形，「幼けれ」為「幼し」的已然形。

　　第二期中我們透過「うつくし」一詞初步了解了文語形容詞的活用，現在讓我們對形容詞進行更完整一些的討論，見下條。

　　6、文語形容詞。

　　◎多數文語形容詞的終止形以「し」為結尾。如文中的兩例：「美し」「幼し」。

　　◎個別形容詞的終止形以「じ」為結尾。如：「凄まじ」「同じ」。除了詞尾「じ」為濁音外，它們的活用與「シク活用」（見下文）無異。

　　◎文語形容詞按活用分為「ク活用」「シク活用」兩類。

　　「ク活用」形容詞活用時去掉詞尾的「し」。如：「幼し」→（連用形）「幼く」。

　　「ク活用」形容詞對應于現代日語中「～い」結尾的形容詞。如：「幼し」?「幼い」、「高し」?「高い」。

　　「シク活用」形容詞活用時保留詞尾的「し」。如：「美し」→（連用形）「美しく」。

　　「シク活用」形容詞對應于現代日語中「～しい」結尾的形容詞。如：「美し」?「美しい」、「楽し」?「楽しい」。

　　◎形容詞活用表，以「をさなし」「うつくし」為例：

　　1）ク活用。

　　例詞｜ 詞干 ｜未然形｜連用形｜終止形｜連體形｜已然形｜命令形｜

　　｜ ｜く ｜く ｜し ｜き ｜けれ ｜? ｜（本活用）

　　をさなし｜おさな｜——————————————————————｜——————

　　｜ ｜から ｜かり ｜(かり)｜かる ｜(かれ)｜かれ｜（カリ活用）

　　2）シク活用。

　　例詞 ｜ 詞干 ｜未然形｜連用形｜終止形｜連體形｜已然形｜命令形｜

　　｜ ｜しく ｜しく ｜し ｜しき ｜しけれ｜? ｜（本活用）

　　うつくし｜うつく ｜———————————————————————｜——————

　　｜ ｜しから｜しかり｜? ｜しかる｜? ｜しかれ｜（カリ活用）

　　◎如上表所示，每一類活用又分為「本活用」和「カリ活用」兩種。

　　「本活用」即形容詞原本的活用。

　　「カリ活用」亦稱「補助活用」，主要用途是后續助動詞。

　　◎「カリ活用」由本活用連用形「～く」＋ラ變動詞「あり」演變而成，所以它的活用方式與ラ變動詞相同。

　　「カリ活用」沒有終止形和已然形。但「ク活用」形容詞「多し」例外。其終止形可用「多かり」，已然形可用「多かれ」，作定語時也可用「多かる」。其余形容詞的「カリ活用」主要都是用于后續助動詞。

　　7、「いと幼ければ…」

　　?接續助詞「ば」。

　　◎接續：

　　接活用語未然形，表示順接的假定條件。

　　接活用語已然形，表示順接的確定條件。

　　◎文中用法：

　　接已然形，表示原因，理由，相當于口語的「ので」、「から」。

　　這段話的意思相當于「たいそう小さいので…」。