新米教師のころ「1から10まで數える場合と10から1に戻る場合とどうして言い方が変わるんですか」と質問されてびっくりしてしまった。最初は何が変わるのかさえ分らずキョトンとしていたのだが、確かに注意して発音してみると「4」と「7」と「9」が微妙である。特に「4」は大部分の日本人は変化するの では???、いわゆる「いち、に、さん、し、ご」だが、「ご、よん、さん、に、いち」である。この変化を當時40半ばにして初めて気がついたのであるから、急に「どうしてですか」と質問されても…ホント困ってしまった。確かに英語は決して変わらないのに…。

　　我剛當老師的時候，被學生問到“為什么從一數到十和從十數到一的說法不一樣呢”，我當時很驚訝。完全搞不懂發愣了半天，等我回過神試著讀了下它們的發音，發現「4」、「7」和「9」的讀音確實有微妙的不同。特別是大多數日本人都會改變「4」的讀音。也就是說「いち、に、さん、し、ご」，反過來就變成了「ご、よん、さん、に、いち」。過了四十歲我才第一次察覺到這一變化，突然問我為什么，我也弄不明白。真的是非常困窘。英語可絕不會像這樣變化的。

　　この「數字の數え方」は初級レベルでは「挨拶」などとともに重要なものであるが、この質問が良い経験になって「數字」を導入する場合には必ず「4」は「よんorし」、「7」は「ななorしち」、そして「9」は「きゅうorく」と二つの言い方がありますよと最初から教えている。もちろん數字を數えるときは 「40」や「700」、「900」などのように「よん」と「なな」と「きゅう」のほうがよく使いますよと言ったほうが良いのだが……。しかしそのあと月日のカレンダーを教えるときにはとても有効である。「4月」は「しがつ」だし「9月」は「くがつ」である。7月は「なな」も「しち」もどちらも使うがやは り「しちがつ」のほうが優勢であり、こちらを教えている。

　　“數數的方法”在日語初級學習中和“打招呼”一樣非常重要，因此被學生問的這個問題也變成了很好的經驗，導入“數字”時我在一開始的時候就告訴他們「4」讀作「よ んorし」、「7」讀作「ななorしち」，然后「9」讀作「きゅうorく」等等。當然在教數數的時候，像「40」和「700」、「900」的讀法，最好告訴他們「よん」、「なな」和「きゅう」更為常用。告訴學生多種讀音這一招在教日歷讀法時也很有用。因為「4月」讀作は「しがつ」，「9月」讀作「くが つ」。7月既可讀作「なな」也可讀作「しち」，但是「しちがつ」的讀法是主流。

　　でも今度は「時間」を教えるときに大きな落とし穴が待っている。表題の「4時」である。生徒さんは當然「よんじ」と思っているのだが???、しかし正解は 「よじ」である。「なぜ『よじ』なんですか???」と聞かれても困ってしまう?！袱饯韦郅Δ预い浃工い橐櫎à皮坤丹ぁ工妊预铯钉毪颏à胜ぁＨ毡救摔?してこんなこと考えたこともないが、日本語をちょっと外から見ると正に 「目からウロコ???」の連続である。

　　但是在教“時間”的讀法時確實讓 我傷腦筋。正如標題的“四點”。學生們當然認為是讀作「よんじ」，但是正確的是「よじ」。為什么讀作「よじ」呢，被學生這樣問到我很苦惱。于是只能說“那樣易讀，記住就好了”。就連日本人都從未想過這個問題，稍微遠觀下日語，確實是眼睛朦朧一片。

　　そして最近日本語上級者とこんなことが話題になった?！镐E湯」である。教材の中に出てきたのであるが、昔のお金の単位に「銭」もあったので安い「お風呂屋」のことですよと説明すると、さすが上級者であるすぐ理解して、それでは「円湯」に変えたほうがいいですねとユーモアたっぷりの反応があった。そしてこ こでまた數え方が話題になった?！?銭」は「よんせん」なのに「4円」は「よんえん」ではなく「よえん」である。上級者であるから「なぜですか」などの質 問はなかったが、「先生、日本人でこの違いを知っている方は少ないのでは???」と先にいわれて、日本語教師の立場が何となく薄らいだ感じになってしまった。

　　最近我和日語高級學習者聊過“銭湯”這個話題。雖然在教材中出現過，但是「銭」作為以前的貨幣單位，用來指代便宜的澡堂。高級學習者一聽就明白了，然后開玩笑說到是不是變成「円湯」更恰當。然后話題又轉到數數上來了。為什么「4銭」讀作「よんせん」，「4円」不讀作「よんえん」，而是「よえん」呢。因為 是高級學習者他們不會問為什么，而立馬說道：“老師，了解這種差異的日本人是不是也很少啊”，聽到這么一說，我不禁悲哀地感到作為日語老師顏面盡失了。

　　更にお金の數え方に関してこんな質問もよく受ける。なぜ1萬円はちゃんと「いち」をつけて「いちまんえん」と発音するのに百や千は「いち」をつけないんで すかである。こんなこと考えたこともなかったが???。確かに「100円」や「1000円」には「いち」などつけないが「10000円」はちゃんと「いち」をつける。でもなぜと質問されても、語呂の問題かも???。これは日本の位取りによる影響でしょうと教師養成講座の生徒さんが教えてくれた。確かに日本は昔は4桁の區切り方をしていたから「萬」が大きな區切りであり、どうしても他と何か差をつけたかったに違いない。

　　特別是在金錢的數數時經常能聽到這樣的問題。為什么1萬日元要加上「いち」，讀作「いちまんえん」呢，然而百和千的讀法中就不需要加上「いち」了呢。我從來沒有考慮過這些問題。確實在「100円」和「1000円」中不需要讀作「いち」，而在「10000円」時要讀成「いち」。但是問到為什么的話，或許這就是語感的問題了。教師培訓講座的學生告訴我可能是由于日本定級制度的影響，確實在日本以前是用四位數來區分事物，所以「萬」是一個很大的分界點，與其他事物劃清界限。

　　日本語教師はいろいろなことに気を回さなければ、「四十肩」にも気をつけながら???。

　　日語老師如果不對許多事情抱有懷疑的話，那么逐漸退化衰老下去了。