日本傳統名字“和子”背后的雜學
導語:外語教育網小編整理了日本傳統名字“和子”背后的雜學,希望對你的學習有所幫助,大家快來學習吧!更多日語精彩內容,敬請關注!
今回の話題は[和子?和夫(和男)]という名前についてです。あるとき[和子?和夫(和男)という名前の人はみんな長女?長男だよ]と主張する人がいて、それが全く初耳だった私はとても驚きました。ましてや、その直後にバンクーバーで會社を経営されている上田(こうだ)和男さんとお會いする機會があり、そのことをお話したら[確かに、私は長男です。それに妻の名前は和子で、やはり長女です]とおっしゃるのではありませんか。そう言えば、最近ちょっと話題になっている[鶴見和子を語る:長女の社會學](2008年:藤原書店)という本がありますが、この題なども上記の主張にぴたり當てはまりそうです。
本次的話題是關于“和子·和夫(和男)”這些名字的。有次聽某人說“叫和子·和夫(和男)的人都是長女·長男哦”,對此我是初次耳聞,所以很是吃驚。而且在那之后我有幸見到了在溫哥華經營公司的上田和男先生,當時跟他說了這事后他居然說:“沒錯,我確實是長子。另外,我妻子叫和子,也確實是長女。”說來,最近有本書挺熱門的,叫做《談鶴見和子:長女社會學》(2008年:藤原書店),這書名似乎也和上面的說法如出一轍。
あまりに気になったので、インターネットで調べてみました。すると、[和子?和夫という名前の人に長女?長男が多い]というのはあくまで傾向で、そうでない場合もあることが分かりました。それから、昭和になった途端に[昭一、和夫、昭子、和子]が急増したということも分かりました。ですから、大正から昭和に変わった、1926年生まれの人などは、別に長女?長男でなくても[和子?和夫]と命名されたものと思われます。
我對這事實在非常在意,于是在網上查了下。結果發現,“叫和子·和夫的人當中長女·長男較多”說到底也只是種傾向而已,其實也有例外。而且一進入昭和時代,“昭一、和夫、昭子、和子”這些名字突然開始變多。也就是說,在年號從大正變為昭和的1926年出生的人群中,即便不是長男長女也有叫“和子·和夫”的。
次に気になったのは[和]という漢字を[かず]と訓読みする理由です。一體この読み方はどこから來たのでしょうか。和平、平和などの意味からは和語の[かず]は見えません。この件について、モントリオール日系文化會館の図書館から借りた[お言葉ですが…](高島俊男、文春文庫)]に面白い説明がありました。中國文學者でエッセイストの高島は、足し算の答えを[和]と呼ぶことに注目し、例えば2+3=5の5は[和]という數(かず)であるから、と、何とも簡単に片付けています。そして、かけ算の答の[積]も、人名で[かず]と呼ばれることを傍証としています。高島の、[増える數は縁起がいいので]人名で[かず]と読まれるようになったのだろうという主張はなかなか説得力があり、そう言われてみると、引き算の答え[差]、割り算の答え[商]の方は、いずれも[かず]と読ませません。さらに想像を膨らませてみると、[和夫、和子]に長女?長男が多いとしたら、[この子を初めに、子沢山になれますように]という親の思いがあったのかもしれません。もっとも、[かずお]なら[一雄、一男、一夫]などという書き方もあって、こちらは文字通り[一番先の]という意味です。
接著,我還很好奇“和”這個漢字為何訓讀為“かず”。這讀法到底是怎么來的呢?從和平、平安等意思中絲毫不見和語“かず”的身影。關于這點,在我從蒙特利爾日系文化會館下屬圖書館借來的《お言葉ですが…》(高島俊男、文春文庫)一書中有這樣一個頗有意思的解釋。高島是一名中國文學者及隨筆作家,他注意到人們把加法中的運算結果稱為“和”,比如2+3=5中的5這個數即是“和”(數與和日語讀法均為かず),還真是省事。另外,乘法的運算結果“積(積)”在人名中也讀作“かず”,這也是一個旁證。高島認為,可能是由于“數量增加是個好兆頭”,所以在人名中采用了“かず”這個讀法,這一主張頗有說服力,這么說來,減法的運算結果“差”、除法的運算結果“商”確實都不讀作“かず”。再發揮下想象,如果說叫“和夫、和子”的人中長男、長女較多,那其中或許寄托著父母的一種希望,即“以這個孩子為首,祈禱家中人丁旺盛”。不過,如果是“かずお”的話,還有“一雄、一男、一夫”等寫法,正如字面意思所示,意為“最早的”。
さて、高島の説明に納得してこれにて一件落著かと思っていたらそうではありませんでした。記事の最後に驚くべき內容の追記があったのです。高島は決して自分の主張に固執せず、異論があればそれも公平に紹介する大変良心的な學者です。[和:かず]についても、読者からの反論を正直に載せており、正否の判斷は読者一人一人に委ねようとしています。さてその反論ですが、著者のレベルが高いと読者のレベルも高くなるという好例でしょうか、何といきなり本居宣長の[玉勝間(たまがつま)]が引用されます。江戸期を代表する國學の大家、本居宣長(1730-1801)が漢字[和]の[かず]という読みを既に考察していたばかりでなく、正しい読みは[かづ]ではなく清音の[かつ]であると指摘していたと知ってさらに驚きました。
本以為認同了高島的解釋后這事就算告一段落了,結果卻并非如此。因為我在文章最后發現了作者的追記,內容讓人頗為驚訝。高島是個非常有良心的學者,絕不固執于自己的主張,如果別人提出異議,他也會公道地加以介紹。對于“和:かず”也是如此,讀者的反駁都被刊載在書中,正確與否交給閱讀的人自己去判斷。從這些反饋中也正反映出了高水平的作者有著一批高水平的讀者,書中居然見到了引自本居宣長《玉勝間》的一段內容。江戶時期極具代表性的國學大家本居宣長不僅早就對漢字“和”的讀法“かず”進行了研究,更讓人吃驚的是,他還指出了其正確讀法應該是清音“かつ”而不是“かづ”。
注:以下為《玉勝間》相關內容(歡迎貢獻翻譯稿)
[人の名に、和(ノ)字を、加受(=カズ)とよむは誤也。これは加都(=カツ)にて、都(=ツ)は清音なり。此言は、かつ?かて?かつると活用(=ハタラ)きて、物を和合(=アハス)こと也。萬葉歌に[醤酢(=ヒシホス)ニ蒜(=ヒル)都伎(=ツキ)合而(=カテテ)]とある、此合而(=カテテ)なり]
足し算の答え、[和]は(増えるので)縁起がいい[かず]だから、和を[かず]と読むという高島説と本居説は真っ向から対立するものです。また。この引用部分にもある[物を合わす]が動詞[かつ]の意味であるという本居説が正しければ、料理の方で言う[ホウレンソウのごま和え]の[あえ(る)]を同じ漢字[和]で書くことも至極もっともと言わねばなりません。聖徳太子が憲法17條(604)の冒頭においた[和をもって貴しとなす]とは調和?中和の和であり、対立を好まず、性質の異なるものの出會いだからこそそこに和音(ハーモニー)が生まれる、とする思想と言われますが、まさに[和]とはその意味で[和(なご)む]であり[和(やわ)らげる]であり、[和御魂(にぎみたま)]と様々な訓に読まれたのでしょう。因みに古代、日本は中國から[倭]と呼ばれ、その漢字の意味は[背の低い人]であったのを日本人の祖先が嫌って、同じ発音の[和]に代えたと言われます。和風、和室、和食、和英辭典などは、どれも日本(あるいは日本語)の意味です。なお、平仮名の[わ]、かたかなの[ワ]はともに[和]が字源となっています。
其他有趣的翻譯
- 日語社會學論文一
- 日語社會學論文二
- 《毛選》日文翻譯的一點體會
- 日語閱讀:「もののけ姫」劇本
- 日語閱讀:「耳をすませば」劇本
- 日語閱讀:「となりのととろ」劇本
- 增強老師的日語經驗
- 日語閱讀:猿と蟹 (さるとかに)
- 日語閱讀:一寸法師(いっすんぼうし)
- 日語閱讀:やまんばと牛方
- 日語:從「愛車(あいしゃ)」說起
- 日語閱讀:水の三日(by芥川龍之介)
- 日語閱讀:急増…國語世論調査
- 日語閱讀:文化庁の日本語世論調査
- 日語閱讀:かぐや姫
- 日語閱讀:鶴の恩返し
- 日語閱讀:《桃太郎》
- 日語閱讀:浦島太郎
- 日語閱讀:笠地蔵(かさじぞう)
- 日語閱讀:カメとツル (亀と鶴)
- 日語閱讀:舌切り雀
- 日語閱讀:寶くらべ
- 成瀨巳喜男小傳
- 初級日語模擬題
- 日語社會學論文三
- 日語社會學論文四
網友關注
- 短篇欣賞:純愛ブームというけど
- 雙語新聞
- 日語閱讀:生命中不能承受之痛
- 日語考試備考資料之閱讀素材04
- 日語閱讀:報刊雜志精品選讀第4期
- 日語閱讀:報刊雜志精品選讀第8期
- 日語考試備考資料之閱讀素材03
- 中日雙語閱讀:都會と若者
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(九変篇3)
- 日語閱讀資料:デフレ克服、日銀と協調
- 單身貴族的圣誕節
- 日本閱讀素材:把山搬過來
- 日本民間故事:編個故事,吃飽肚子
- 日語閱讀復習:勞動問題
- 日語閱讀資料:チリ 水不足や放火で混亂続く
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(兵勢篇3)
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(九変篇2)
- 北朝鮮が市場取引再開、経済混亂で方針変更か
- 日語閱讀資料:中國公務員の汚職が4萬人超
- 日語閱讀資料:挑戰你的日語之伊勢物語
- 短篇欣賞:レトロというけれど
- 八招巧妙拒絕男性告白(雙語)
- 日本民間故事:火災的預言
- 國家財政による教育費 今年は対GDP比4%達成へ
- 日語閱讀資料:風の又三郎 宮沢賢治
- 日語學習閱讀范文匯總:成長的代價
- 日語閱讀:報刊雜志精品選讀第9期
- 日語閱讀資料:日航 秋までに月の収支黒字を
- 日本漫畫家
- 美國大選奧巴馬勝選感言(日文閱讀)
- 日語考試備考資料之閱讀指導10
- 短篇欣賞:風の又三郎 宮沢賢治
- 日語閱讀:報刊雜志精品選讀第3期
- 日語閱讀資料:ミャンマー、爆弾事件 緬甸爆炸事件
- 挑戰你的日語之伊勢物語
- 日語雙語閱讀:乞食と福の神
- 工作和做菜共通的秘訣
- 日語閱讀:報刊雜志精品選讀第6期
- 日本民間故事:被金錢迷惑的負心漢
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(虛実篇5)
- 二級閱讀 中抓住主旨的信號詞
- 中日友好第一次會議開幕
- 中國故事——矛盾,你知道嗎?
- 日語閱讀:熊貓通-大熊貓相關奇聞逸事揭密
- 日本人の祖先はどこから來たんですか
- 日本閱讀素材:一個葫蘆和十只野鴨
- 日語閱讀:報刊雜志精品選讀第7期
- 日語閱讀:やぎさんのお仕事
- 胡錦濤主席とジャマイカ首相が會談
- 日語閱讀輔導:《安妮日記》
- ラムズフェルド米國防長官
- 日語閱讀:お姫様の冠
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(兵勢篇2)
- 火影忍者語錄:動漫經典臺詞(中日版)
- 賣火柴的小女孩(日文版)
- 中日對照閱讀:夏目漱石 夢十夜
- 日語閱讀:やぎさんと手紙
- 日語考試備考資料之閱讀指導01
- 日語美文閱讀輔導:電話
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(虛実篇6)
- 青は藍より出でて藍より青し
- 日本民間故事:保持房間整潔的三大原則
- 日語學習閱讀范文匯總:祈禱和平之歌
- 情人節快樂
- 多想想那些幸福的事(日漢對照)
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(虛実篇4)
- 日語考試備考資料之閱讀素材02
- 日語考試備考資料之閱讀素材05
- 日本は島國だったんですね
- 趣味日語閱讀:胃口更大
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(九変篇1)
- 避けて通れぬ難題(日漢對照)
- 日本民間故事:豆腐和醬的爭吵
- 日語閱讀:報刊雜志精品選讀第5期
- 中日白話文對照閱讀:孫子の兵法(兵勢篇1)
- 日本民間故事:愛吃烤魚的老爺
- 明日に道を聞かば夕べに死すとも可なり
- 日語美文閱讀輔導:日常生活之旅
- 日語閱讀:村を救ったさそり君
- 中國國防相と陸上幕僚長が會談
- 我國引進三菱技術
精品推薦
- 涇縣05月30日天氣:小雨轉陰,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:26/21℃
- 貴德縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:25/12℃
- 城西區05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東風,風力:3-4級,氣溫:24/10℃
- 東阿縣05月30日天氣:小雨轉多云,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:27/17℃
- 庫爾勒市05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/12℃
- 碌曲縣05月30日天氣:陣雨轉小雨,風向:東北風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:18/7℃
- 定安縣05月30日天氣:多云,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:35/25℃
- 貴南縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:21/5℃
- 合作市05月30日天氣:陣雨轉中雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:18/7℃
- 永寧縣05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:31/13℃
分類導航
熱門有趣的翻譯
- 《走遍日本》Ⅱ 情景會話:七 家庭訪問
- 日語詞匯學習資料:初級上冊 單詞46
- 大義親を滅す
- 日語語法學習:標準日語句型學習(十一)
- 日語口語教程42:社內通知(1)
- 【聽故事學日語輔導】獵人和獅子的較量
- 日語 常用語法487句
- 日語新聞核心詞匯 經濟篇(07)
- 雙語閱讀:睡太郎在想什么呢?
- 日語輔導資料之扶桑快報閱讀精選素材78
- 小倉百人一首(45)
- 日語會話:舌がこえてる
- 貨物及運輸之專用日語
- 日語考試專題輔導資料之詞匯集合10
- 日語情景對話:ふる 吹了
- 柯南:動漫中最帥氣的眼鏡男
- 日語閱讀:東山文化・文化
- ジパングの由來
- 日語3、4級進階閱讀-45(キヨスク)
- 日語3、4級進階閱讀-117(日本の慣用句)
- 日語語法講解:日本語能力考試四級語法詳解(3)
- 部分機械日語
- 日語擬聲詞-擬態詞系列54
- 日語一、二級語法逐個練習-22
- 日語一、二級語法逐個練79
- 基礎語法從頭學:新標日初級第22課