導語：外語教育網小編整理了中日雙語閱讀：震災周年 同悲共痛，快來看看詳細的內容吧！更多日語資料盡在外語教育網，敬請關注！

　　もう1年なのか、まだ1年なのかを問われれば、もう1年が過ぎた、の感が強い。震える思いであの日、〈テレビ畫面を正視することができなかった〉と本欄を書き出したのは昨日のことのようでもある。

　　如果被問及已經1年了嗎？抑或是才1年嗎？的話，已經過去1年了的感覺十分強烈。這是個令人震顫的日子，本欄目刊登出以開頭的文章，就像是昨天發生的事。

　　それは、どす黒い海水が仙臺平野にのしかかっていく上空映像の衝撃だった。1年をへて、その宮城県名取市を訪ねた。人影のない閖上（ゆりあげ）中學校の時 計は2時46分で止まっていた。漁船が3隻、校庭に転がったままだ。生徒14人が亡くなったことを記す碑が新しくできていた。

　　這是當黑乎乎的海水涌入仙臺平原時，從上空拍攝到的圖像給人的視覺沖擊。時隔1年再次造訪了宮城縣名取市。在不見人影的閖上中學，只看到那時鐘還停止在2時46分上，還有翻倒在校園里的3艘漁船。另外新建了一快石碑，它記錄了有14名學生在這次海嘯中遇難。

　　高さ約8メートル、土を盛ったような日和（ひより）山に登ると、消えた街の広さがわかる。卒塔婆（そとば）を拝んでいた中年の女性は「ここで暮らしたなんて、遠い昔のよう」と言った。止まったままの時と、過ぎに過ぎる日々が、被災の地に混在している。

　　登上高約8米，像個堆起的土堆似的日和上，業已消失的小鎮的廣闊一覽無余。正在膜拜卒塔婆的一名中年婦女說，“無法想像曾經在這里生活過，就像是發生在遙遠的從前”。停止下來的時間，流逝而去的日子，在此受災之地交匯。

　　被災地ばかりでなく日本全體にとって、「3?11以前」はもはや戻れぬ対岸になってしまった。振り向けば橋は消えて、隔てる川の流れは深い。だれもが心細い肩を寄せ合いながら、「絆」という焚（た）き火に心の手をかざしてきた1年だったように思う。

　　不僅是災區，對于整個日本來說，“3•11以前”已經成了無法回歸的彼岸?；厥滋魍?，橋梁已經消失，可橫在眼前的河流仍然深不可測。這1年，讓人感到無論是誰都在相互依偎著心有余悸的肩膀，透過心中的手的指縫眼望著被稱為“情義紐帶”的熊熊篝火。

　　その「絆」の文字も過剰な使用に摩耗気味だ。井上ひさしさんが健在なら「つるつる言葉」と呼ぶかもしれない。便利に使われすぎて意味も実體もすり減ってしまう言葉を、そう稱していた。

　　“情義紐帶”的文字因為過度使用都顯現出了些許磨損的跡象。如果井上廈先生尚且將在，也許會稱它為“去粗存精之語”。這是用來稱謂那些由于過度的便于使用，意思及字詞本身都被去粗存精了的詞匯的。

　　スローガンで何が片づくわけでもない。だが私たちの社會がこれほど他者を思ったのも、史上まれなことではなかったか。ともに悲しみ、「絆」の一語に魂を入れ直すこの日としたい。

　　標語口號是不能夠收拾殘局的，然而，我們這個社會如此程度地關注他人，不知道是否也屬史無前例呢？同悲共痛，希望這是一個對“情義紐帶”一詞重新植入靈魂的日子。