導語：外語教育網小編整理了中日雙語閱讀：思想檢驗 令人生厭，快來看看詳細的內容吧！更多日語資料盡在外語教育網，敬請關注！

　　英國の故マーガレット王女の逸話にはふと笑ってしまう。52年前のこと、婚禮のあと宮殿のバルコニーで群衆に手を振る姿をテレビが大寫しにした。數日たってロンドンの新聞に投書が載ったそうだ。

　　對于英國已故瑪格麗特（Margaret Rose Armstrong-Jones）公主的逸聞不由自主地笑了出來。這都是52年前的事了，電視將他們婚禮之后在宮殿陽臺上揮手致意的場面進行了大特寫。據說幾天之后倫敦的報紙刊登了觀眾的來稿。

　　「まことに國家の慶事だが」と投書は述べつつ、「ご両人は手を振りながら『これぐらいでもういいでしょう』『もう少しの辛抱よ』などと話し合っていた。いささか不謹慎かと思われる」。投書の主には読唇術の心得があった。「気さくなカップルが一本取られた格好だった」と、昔の小欄が回想している。

　　“毫無疑問這是國家的喜事”來稿忿忿不平，“可這兩人揮手的同時嘴里還嘟囔著‘這就差不多了吧’‘還得忍一會兒’，讓人覺得這也太不謹慎了”。看來來稿的主人對于讀唇術還頗有心得。經回憶從前的敝欄目的評論是，“這對豪爽不做作的情侶在形象上首先輸了一分”

　　どこかユーモラスな英國風とは違って、浪速の風はどうにも寒い。教職員が君が代を歌っているかどうか、口の動きまで調べる異様さに、踏み絵ならぬ「踏み歌」との聲も上がる。國歌を管理の道具に貶（おとし）めてはいないか。

　　從某種意義上來說，大阪式的做法與不無幽默的英國式截然不同，卻有那么的讓人覺得心寒。為了檢查教職工是不是放聲唱了君之代，甚至還查到了口形的變化。對于這種過分的現象，有評論表示說，這簡直就是比踏畫更為嚴重的“踏歌”嘛！不知是否有將國歌貶低為管理工具之嫌？

　　君が代を重苦しいイメージに染め直しているのは間違いあるまい。折からの入學式シーズン、全國の學校への影響もあろう。先生にせよ父母にせよ、互いの口元を気にし合うような図は、児童生徒の目にどう映るだろ。

　　毫無疑問，這么做只能給君之代蒙上一層更為沉重的形象色彩。時值進入入學典禮季節之際，也必定會對全國的各所學校造成影響。老師也好，父母也罷，相互之間盯住對方的口形不放，此情此景，讓學生孩童怎么看？

　　「桃李（とうり）もの言わざれども下（した）自（おのずか）ら蹊（みち）を成す」という。歌も同じで、歌いたい歌は誰が何を言わなくても合唱の輪が広がる。「故郷（ふるさと）」などいい例だろう。法の権威で口をこじ開けても、歌われる歌の方が恥じ入ってしまう。

　　都說，“桃李不言，下自成蹊”。歌曲也一樣，想唱的歌曲不用你說誰都會參與，于是大合唱的圈子也會越來越擴大。諸如“故鄉”等不正是說明問題的范例嗎？即便采用法律權威去撬開你的嘴，那恐怕也只能是被唱的歌曲飽受屈辱。

　　読唇術から思想チェックの読心術まで、距離はそう遠いものではない。君が代はそっと、人の心の自由に任せておくにかぎる。息苦しく運ぶ晴れの式は、春に似合わない。

　　從讀唇術到檢驗思想的讀心術，之間的距離也不是很遙遠。君之代也只能是無言以對，任憑人心的自由使然。采用壓制手段運作公開的典禮，這種做法與明媚之春季太不般配。