首先跟著視頻來學習一下第十九課的單詞和句子

　　生詞表

　　基本課文

　　1、部屋の かぎを 忘れないで ください。

　　2、李さんは 今日 早く 帰らなければ なりません。

　　3、明日は 殘業しなくても いいですよ。

　　4、あの 人が 吉田課長ですよ。

　　甲：その 品物に 觸らないで ください。

　　乙：あっ、すみません。

　　甲：李さん、いっしょに 食事に 行きませんか。

　　乙：すみません。今日は 早く 帰って、レポートを 書かなければ なりません。

　　甲：先生、もう 薬を 飲まなくても いいですか。

　　乙：はい、いいですよ。

　　甲：吉田課長は いますか。

　　乙：わたしが 吉田ですが…。

　　語法解釋

　　1、一類型 なります

　　第14課我們學習了動詞的“て”形（第14課語法解釋1），本課學習動詞的“ない”形。“ない”形的變換方式如下：

　　一類動詞：把“ます形”去掉“ます”后的最后一個音變成相應的“あ段”音，后加“ない”。如果最后音為“い”時，把“い”變成“わ”后加“ない”。（注意：此時不能將“い”變為“あ”。）

　　二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。

　　三類動詞：把“きます”變成“こない”，把“します”變成“しない”。

　　2、動ないで ください

　　表示否定的命令時，使用“～て ください”的否定形式。其構成方式為“ない形+で+ください”。

　　（1）部屋のかぎを忘れないでください。（請別忘了房間鑰匙。）

　　（2）この部屋には入らないでください。（請不要進入這個房間。）

　　（3）無理をしないでください。（請不要勉強。）

　　3、動なければ なりません

　　表示必須。接續方式是將動詞“ない形”中的“ない”換成“なければ なりません”。也可以用“ないと いけません”的形式代替“なければ なりません”。

　　（1）李さんは今日早く帰らなければなりません。（小李今天必須早點回家。）

　　（2）この薬は毎日飲まなければなりません。（這個藥必須每天吃。）

　　（3）すぐに書類を送らないといけません。（得馬上把文件寄出去。）

　　4、名1 が 名2 です

　　表示作為話題的“名詞2”是什么時，用“名詞2は名詞1です”的形式。這里“名詞2”是舊信息。同樣的內容也可以用“名詞1が名詞2”的形式來表示。在這個句型里“名詞1”仍然是新信息，“名詞2”仍然是舊信息。新信息做主語時用“が”來表示。

　　（1）山田先生はどの方ですか。（山田老師是哪位？）

　　——山田先生はあの方です。（山田老師是那位。）

　　應用課文 スキー

　　新瀉縣的苗場是著名的滑雪場。周末，小野和森邀請小李去滑雪。小李是第一次滑雪。

　　（在滑雪場，小李顯得十分拘謹。）

　　李：小野さん、初めてですから、ちょっと怖いです。

　　小野：心配しなくてもいいですよ。ここは初心者コースですから。

　　（小李在森，小野的后面提心吊膽地滑著。）

　　李：森さん、小野さん、待ってください。先に行かないでください。

　　小野：急がなくてもいいですよ。わたしたちもゆっくり滑りますから。

　　（滑了一會兒后，在休息處。）

　　森：李さん、スキーはどうですか。

　　李：何度も転びましたが、とてもおもしろいです。

　　森：そうですか。だいぶ上手になりたいです。

　　李：本當ですか。でも、もっと上手になりたいです。

　　小野：じゃあ、もっと練習しなければなりませんね。もう一度滑りますか。

　　李：はい。今度は先に滑ってもいいですか。

　　小野：いいですよ。でも、上級者のコースには入らないでください。

　　李：大丈夫です。心配しないでください。

　　本期作業

　　將下列漢字改為平假名。

　　1、品物 2、初心者 3、上級者 4、殘業 5、心配

　　答案

　　將下列漢字改為平假名。

　　1、品物（しなもの） 2、初心者（しょしんしゃ） 3、上級者（じょうきゅうしゃ） 4、殘業（ざんぎょう） 5、心配（しんぱい）

　　——あの方が山田先生です。（那位是山田老師。）

　　（2）吉田課長はいますか。（吉田科長在嗎？）

　　——わたしが吉田ですが…。（我就是吉田……）

　　（3）あなたのかばんはどれですか。（你的包是哪一個？）

　　——これがわたしのかばんです。（這個是我的包。）

　　參考：敘述直接觀察到的某事情，而不是作為話題在談論這個事物時，使用“名詞が動詞”的形式。因為這里也同樣是新信息在做主語。

　　（1）子供が公園で遊んでいます。（孩子在公園里玩兒。）

　　（2）バスが來ました。（公共汽車來了。）

　　注意：“何”“だれ”“どこ”“いつ”等表示疑問的詞做主語時不能用“は”，只能用“が”。因為這些詞不能表示舊信息。

　　（1）だれがいますか。 “× だれはいますか。”

　　（2）どこが痛いですか。 “× どこは痛いですか。”

　　（3）何が好きですか。 “× 何は好きですか。”

　　應用課文 スキー

　　新瀉縣的苗場是著名的滑雪場。周末，小野和森邀請小李去滑雪。小李是第一次滑雪。

　　（在滑雪場，小李顯得十分拘謹。）

　　李：小野さん、初めてですから、ちょっと怖いです。

　　小野：心配しなくてもいいですよ。ここは初心者コースですから。

　　（小李在森，小野的后面提心吊膽地滑著。）

　　李：森さん、小野さん、待ってください。先に行かないでください。

　　小野：急がなくてもいいですよ。わたしたちもゆっくり滑りますから。

　　（滑了一會兒后，在休息處。）

　　森：李さん、スキーはどうですか。

　　李：何度も転びましたが、とてもおもしろいです。

　　森：そうですか。だいぶ上手になりたいです。

　　李：本當ですか。でも、もっと上手になりたいです。

　　小野：じゃあ、もっと練習しなければなりませんね。もう一度滑りますか。

　　李：はい。今度は先に滑ってもいいですか。

　　小野：いいですよ。でも、上級者のコースには入らないでください。

　　李：大丈夫です。心配しないでください。

　　本期作業

　　將下列漢字改為平假名。

　　1、品物 2、初心者 3、上級者 4、殘業 5、心配

　　答案

　　將下列漢字改為平假名。

　　1、品物（しなもの） 2、初心者（しょしんしゃ） 3、上級者（じょうきゅうしゃ） 4、殘業（ざんぎょう） 5、心配（しんぱい）

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