教材篇

　　學了多年的英語，等到真正開始用的時候，才發現原來還是那么力不從心。收到朋友的英文郵件，回復的話，還好，至少有思考的時間和查詢單詞的時間，如果遇到需要口語交流什么的，就沒那么順了，腦子飛速運轉，卻怎么也無法準確表達自己的心情，這個時候，總會想，我這幾年的英語都怎么學的啊？所以開始日語學習之后，開始注意以前學習英語時忽略的實際運用問題。這里就跟大家分享一下吧。

　　我們今天先說教材的選擇。如果選擇不好的話，不僅影響學習的興趣，對于基礎的學習和高階段的過度也沒有什么助益。所以開始學習日語的時候，不要買太多書，太雜亂的選擇反而分散了學習的注意力。現在市面上學習日語的教材不少，雖然都是從五十音圖開始學習，慢慢過渡到初級語法，漸進至高級，但是側重點什么的各有不同，有的側重語法學習，有的瞄準能力考，有的側重商務日語，有的側重日常口語表達，這其中也有融合多個目標的，選擇哪一個，如何選擇，在開始學習日語的時候，可能還不太清楚，自己的側重或者自己對什么更有興趣，但是學好基礎語法以及同步的口語練習卻是需要一直留心的。這里主要說兩套教材。

　　1、人民教育出版社2005年出版的《新版中日交流標準日本語》（附光盤），改版后初級標日雖然紙張和印刷不怎么樣，但是內容確實很好了。剛開始學日語時，選擇舊版的標日，初級的口語還比較多，進入中級，側重閱讀，課文內容陳舊，迅速掃完語法就束之高閣了。新版出來之后，剛開始覺得十六開的大本拿在手上不太方便，但是改版后的內容很吸引人，反而習慣了那種分量。初級上下冊分別從小李的日本生活森的北京生活展開，語法講解還是一貫的清晰明了，擴展的對話和詞匯雖然對于剛開始學習的人來說，會有一點負擔的感覺，但是想想，如果初級就能接觸更多簡單的語法和詞匯，對以后參加能力考或者是向高級的過度還是有幫助的，至少不會在進入高階之后，突然增加學習內容感到突兀和記憶困難。新版的課文內容更加貼近生活，插圖和音頻對話也更生動了。每一篇課文之后還有關于日本各方面的小介紹，從那個上面也能了解不少新信息，常常在看了之后，產生“啊，原來是這樣”的感覺。中級標日則是08年才正式出版，內容一改過去側重閱讀的陳舊課文風格，在日本相關閱讀之外，依然保持了初級的對話和單詞擴展，文末的小介紹不僅有日本印象還有中國印象，在對比中學習也不錯。改版后的標日很實用，呵呵～～

　　2、華東理工大學出版社2006年出版的《新編日語教程》（全六冊），是一套針對能力考試編著的日語教材，教材不再是傳統的課文－單詞－語法的順序進行編排，而是沿著引語－單詞－語法－課文的順序編排，符合自學的習慣，呵呵～～課文以主角王小華的日本留學生活展開，對話很生活，文末和標日一樣，也有日本生活的介紹文章。從語法和口語的角度，選擇第一、二、三冊學習就好，其實從第四冊開始，內容的編排開始瞄準能力考試，閱讀的部分明顯增多，學習起來有些沉重，如果不是以能力考試為目標而希望有更多娛樂性，看到第三冊就可以了。

　　這兩套教材都是兼顧語法和口語的比較好的選擇，內容貼近生活，對話內容既有口語，也有禮貌用語。學習的過程中，聽配套的音頻資料，跟著朗讀練習發音，再自己朗讀對話，既可以糾正發音，也能累積不少生活常用語。朗讀的時候最好能想象對話的場景，對于以后實際運用也有好處哦～～說不定生活的某一場景可以再現對話內容！^^

　　如果你的日語是從這些教材開始的，那就好好利用吧。如果您選擇的是其他日語教材開始日語學習，不妨在完成那些教材的學習之后，有選擇的看看這兩套教材，不僅能幫助復習初級語法，還能練習口語，我喜歡學習和復習用不同的書，不僅有新鮮感，還能發現學習時沒有注意的問題，學習可以更全面。

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