母校,母校

民營企業(yè)家劉德禮是應(yīng)小學同學周林之邀，親自開車回到母校來的。周林現(xiàn)在是這所鄉(xiāng)村小學的校長。

車子快到校門口，遠遠看去，昔日的母校，幾乎還是老樣子，只是校門旁邊多了一座顯眼的新墳。車子開進校門，剛好下課，孩子們一窩蜂涌了上來，然后整齊地排成兩行。隨著一個學生“敬禮”的喊聲，兩排孩子“刷”地把小手舉過頭頂，向劉德禮敬隊禮！這突如其來的禮節(jié)，讓劉德禮很感動，他忙放下窗玻璃，向孩子們揮了揮手。一股久違的親切感情不自禁地襲上心頭。

劉德禮走下車來，就被幾個孩子很熱情地往校長辦公室引領(lǐng)。他禁不住伸手摸了摸一個男生的頭，抬起頭來時，老同學周林已經(jīng)站在他面前了。周林滿臉笑容，伸出溫暖的雙手來:“歡迎，歡迎啊，老同學。沒想到，你還真回來了，而且來得正是時候，馬上就快到年終了！”兩人對眼爽朗一笑，走進了辦公室。

劉德禮坐下來，首先感動的，還是這些孩子，就贊嘆道:“母校的這些孩子，在你的帶領(lǐng)下，不錯哇，訓練有素！”

周林苦笑一下，也坐了下來，說:“這哪里需要訓練，我給你說吧，我們這里是窮鄉(xiāng)僻壤，所以，校園里很少有小車來。記得那是五年前，我剛當校長，領(lǐng)導要下來視察工作，我?guī)ьI(lǐng)師生把校園打掃收拾一新，然后讓師生排隊敬禮歡迎。之后這些懂事的孩子，一看見小車來，就自發(fā)敬禮歡迎起來，因為在他們心目中，小車來了，就是領(lǐng)導來了，就是給他們帶希望來了。”

劉德禮聽了，心里一激靈:“看來，我還是來遲一步了！剛才，可愛的孩子們給我敬禮，更加堅定了我此行的目的，可是……”

周林看出了老同學的心思，忙說:“這些都過去了，不要再放心不下，只有當了老師，才會懂得老師的心情啊！給你說老實話吧，我不到萬不得已，不會來求你的，眼下我太需要這筆資助經(jīng)費了，不然我無法穩(wěn)定這里的教師。”

原來，劉德禮讀小學時很淘氣，讓班主任李老師很操心。一次，劉德禮無禮欺負低年級的一位女同學，李老師實在忍無可忍，在班上嚴厲批評了他，說他欺負弱小女生，沒有出息，如果有出息了，老師手掌心煎魚給他吃。就為這句話，劉德禮的自尊被刺痛了，也開始記恨起李老師來。從此，他就想待到有出息的那一天，再去見見老師，看他怎么用手掌心煎魚的。可是，現(xiàn)在他有出息了，反而又怕刺傷老師的自尊了！上次，周林去城里開會，無意中遇到了劉德禮，劉德禮這才知道了母校的困境。今天才應(yīng)周林之邀回到母校了。

劉德禮沉吟片刻，終于定下心來了，他說:“我回去后，馬上給你把錢打過來，只是，你要暫時給我保密。另外，我車上給李老師帶了點禮品，請你轉(zhuǎn)交給他，就說是班上同學的心意，千萬不要提我。”

“可惜……李老師他……他再也收不到你的禮物了……”周林說著就哽咽了。

“怎么？他……難道……”劉德禮心里咯噔一下，忽覺情況不妙。

周林擦了擦眼角，說:“李老師上周走了，走時還一個一個地點出他有出息的學生，其中他感到最欣慰的還是你，因為你是他第一次冒險用激將法成功挽救的孩子啊！”周林接著說:“校門外，那座新墳，就是他的，他要求把他葬在這里，說可以時刻看著他回來的學生。”

明白事情真相的劉德禮發(fā)瘋似的跑了出去，撲通跪在李老師墳前，悲痛萬分……