即使卑微：也有擁抱夢想的權(quán)利

剛接手這個(gè)被評(píng)為“全校最糟糕”班級(jí)的時(shí)候，原班主任老師對(duì)我再三囑咐，說班里問題學(xué)生太多了，譬如小杰，內(nèi)向自卑，基本不開口，哪怕你反復(fù)問他問題他依然“沉默如山”。

經(jīng)過一段時(shí)間的留心觀察得知小杰父母離異，跟著患有眼疾的父親生活，家境窘迫。貧窮與卑微，讓他變得憂郁不堪，無論什么熱鬧的班級(jí)活動(dòng)似乎都與他無關(guān)，更別談?chuàng)碛惺裁磦ゴ蟮膲粝搿Ｒ淮巫粤?xí)課，我特意發(fā)給每位同學(xué)兩張白紙，讓他們在其中一張白紙上寫上自己的夢想。其他同學(xué)都拿起手中的筆揮舞著，唯獨(dú)小杰，鎖眉咬牙，似乎很焦慮。

將學(xué)生們的紙條收上后，我給他們講了一個(gè)故事：一位女大學(xué)生去四川一所偏僻的貧困小學(xué)支教，她到學(xué)校的第一天，問全校學(xué)生：“你們長大后的理想是什么?”安靜許久，全校成績最好的一位學(xué)生舉手發(fā)言了，他答道：“我的理想是長大后當(dāng)一名村長。”“村長?好奇怪的想法，能說說你的理由嗎?”“因?yàn)椋驗(yàn)椋覀兇宕彘L家的房子最漂亮。”

說到這里的時(shí)候，班里同學(xué)都笑成一片。我接著說：“可是，這樣的回答并沒有讓女大學(xué)生開心，而是等學(xué)生散場后偷偷地哭了。”

同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉疑惑的樣子。

大家仔細(xì)想想：全校成績最好的學(xué)生，他的理想也只是當(dāng)一名村長。那么，那些比他差的同學(xué)呢，他們的理想是什么?甚至很多孩子都沒有理想。他們不知道外面世界的精彩，不知道什么是海闊天空。或許，是貧窮的現(xiàn)實(shí)讓他們不敢貪婪奢侈的理想與追求，可是，物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的是窮了理想。人沒有理想，等于一潭死水，毫無生機(jī)可言。這就是女大學(xué)生哭泣的原因。

我邊說邊走到小杰旁邊，然后指著窗外的一棵小樹說：“雖然現(xiàn)在這棵樹還小，但是，只要它深深扎根于泥土中，吸收養(yǎng)料與水分，不怕風(fēng)吹日曬，堅(jiān)定信念，它總有一天會(huì)長成參天大樹，實(shí)現(xiàn)自己的志愿。到那時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人們便能看見它;靠近它，它能帶給人們愉悅與陰涼。這樣的樹，才有存活價(jià)值;這樣的人生，才有意義。而這棵小樹曾經(jīng)的柔弱與渺小，便成了成功的奠基，是嗎?現(xiàn)在你們就是這棵小樹，請?jiān)僖淮伟涯銈兊膲粝雽懺诹硪粡埣垪l上。”

這一次，我看見小杰終于握起了手中的筆。將他的兩張夢想紙條一對(duì)比，第一張，空白：第二張：醫(yī)生，醫(yī)好爸爸的病，讓人們減少痛苦。

我將小杰當(dāng)醫(yī)生的夢想和學(xué)生們分享，并以非常肯定的語氣表揚(yáng)了他，班上鼓起了響亮的掌聲。這掌聲似乎將小杰禁錮許久的陰霾心靈砰然打開，自信在他臉上綻開了一朵美麗的花。

不是每個(gè)夢想，部有開花結(jié)果的希望

與小杰不同的是，羅俊不但擁有夢想，而且非常執(zhí)著樂觀，以至于全然不顧最為重要的學(xué)業(yè)。他的夢想便是——像姚明一樣，成為一個(gè)耀眼的籃球明星。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，羅俊每天都去操場上打籃球，練習(xí)跑步。起初他只是利用下課休息時(shí)間，后來居然連上課時(shí)間也經(jīng)常溜出去打籃球，所有的精力都花在籃球技術(shù)的研究與練習(xí)上，成績一落千丈。

一次自習(xí)課，我看到羅俊又偷偷溜到操場上打籃球。于是，我也趕忙換上運(yùn)動(dòng)服出現(xiàn)在他眼前。他見到我，臉漲得通紅，剛想開口跟我解釋什么，我忙一揮手，意思是什么都不必說。那一節(jié)課，我們玩得很痛快。

累了，我給他買了瓶礦泉水，兩人躺在草坪上休憩。

羅俊笑著對(duì)我說：“老師你真好。”

我微笑著說：“老師年輕的時(shí)候也想當(dāng)一名籃球明星。”

“那后來怎么樣了?”他急著問我。

“可惜后來因?yàn)槲业拿つ繄?zhí)著，夢想破滅了。”

“盲目執(zhí)著?破滅?”

“你仔細(xì)想，如果你現(xiàn)在只打籃球而荒廢學(xué)業(yè)，那么你的籃球老師頂多是中學(xué)級(jí)別的，你根本就不能做到像姚明一樣;但你努力點(diǎn)，考上大學(xué)，那么你的籃球老師就是大學(xué)級(jí)別的，離夢想稍微近了點(diǎn)，但還是很遙遠(yuǎn);而如果你再認(rèn)真些，努力考上中央重點(diǎn)體育名校，那么你就可能得到國家級(jí)名師的指導(dǎo)，那樣才有可能去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。你說對(duì)嗎?當(dāng)初老師就是因?yàn)檫^于著迷籃球而把文化課成績給忽略了，所以……”

羅俊把嘴巴張成了“0”字形，愣了半天后終于說：“老師，我明白了，謝謝您。”

我拍了下羅俊的肩膀，用肯定的眼神望著他：“加油，老師相信你能成功。”

此后的羅俊成了一匹奮然沖刺的黑馬，成績提升很快。我知道，身高只有170厘米的他，若干年后肯定會(huì)知道自己不適合做籃球明星，肯定會(huì)明白自己的優(yōu)劣勢，但倘若現(xiàn)在我去否定他，他在憎惡我的同時(shí)，必然會(huì)更加厭惡學(xué)習(xí)。唯一的辦法，就是靠近他，溫暖他，然后正確引導(dǎo)他。

只有歷經(jīng)黑暗與磨難，才能擁有光明與美好

又是一次自修課，我將一盆景——自己親手栽種的幾株小草拿到教室，讓學(xué)生們一一傳遞觀察。然后問：“看著這幾株小草，你們能想到什么?”

“小草的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌與可愛。”學(xué)生們異口同聲地答道。

“好比你們歡喜地看著小草一般，它也在歡喜地看著你們。在它心里，你們每一個(gè)人都是完美的，獨(dú)一無二的。”后我又將它捧到教室外面，對(duì)學(xué)生們說：“看，’它現(xiàn)在看到的視野更開闊了。它看到了美麗的教室，高高升起的五星紅旗;看到了蔚藍(lán)的天，純白的云朵;還有邊上花壇里那姹紫嫣紅的美。”

“老師，是不是地方開闊了，小草能感受到的美就更多了。”

“是的。所以，我希望在座的你們每一個(gè)人，都不要滿足于現(xiàn)在的成績，對(duì)未來要有希冀，爭取能在廣闊的天空中展翅翱翔。”

剎時(shí)，幾十雙眼睛如明燈一般集中注視著我，我繼續(xù)問：“但是，這樣的美好，是不是小草天生就能擁有?”

“不是，它要經(jīng)歷黑暗，等待時(shí)機(jī)。破土而出的時(shí)刻，它贏得了光明與美麗。”

“說得好，所以，我們每一個(gè)人都要擁有美好的憧憬，但在追求理想的道路上，千萬不要懼怕那些黑暗與磨難，它們是用來給我們跨越的。如果你們覺得老師說得對(duì)，請以最熱烈的掌聲送給自己。”

全班同學(xué)都站了起來，掌聲回蕩于每個(gè)學(xué)生的心靈之間。分明，我看到了閃爍在小杰和羅俊眼角那晶瑩的液體。我要讓他們知道，光有夢想不行，還需要追逐的勇氣與力量。如此，他們定能揮舞著夢想的翅膀，沖上蒼穹，為生命和理想?yún)群啊?/p>