我一直很好奇，國(guó)外的小學(xué)生是怎么上課學(xué)習(xí)的。終于，我們學(xué)校組織同學(xué)們利用寒假到美國(guó)游學(xué)，體驗(yàn)中美文化的差異。

我們前往游學(xué)的學(xué)校是美國(guó)新澤西中心小學(xué)。為了迎接我們這些在美國(guó)孩子眼中的“外國(guó)人”，新澤西小學(xué)的師生用心地在每間教室的每張桌子上都擺放了他們的國(guó)旗和代表中國(guó)形象的中國(guó)龍，這讓我們深感親切。

最讓我們感覺(jué)新鮮的是，美國(guó)小學(xué)教室里的課桌不是成行排列的，而是圍起來(lái)的，所有的學(xué)生都轉(zhuǎn)圈而坐，這樣是不是能夠讓老師和同學(xué)們能更好地溝通交流呢？

我的搭檔是一位金色短發(fā)的漂亮姑娘，我與她交換了禮物。我送給她的是一個(gè)會(huì)“咕呱咕呱”叫的泥塑小老虎，很有中同特色。看著我的搭檔拿著我送的禮物愛(ài)不釋手，我的心里美極了。美國(guó)小朋友送我們的禮物是統(tǒng)一的一只藍(lán)色的大手，希望我們能成為很好的朋友。

美國(guó)學(xué)校最大的特點(diǎn)就是，沒(méi)有課間十分鐘，也沒(méi)有課間操，每節(jié)課之間是不休息的。一節(jié)課上完之后，下節(jié)課的老師就接著來(lái)上課。我跟著他們一起上了美術(shù)課、體育課、數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課，還有英語(yǔ)課。

什么？美國(guó)學(xué)校也會(huì)上英語(yǔ)課？那是當(dāng)然了，雖然老師說(shuō)話我聽(tīng)不太懂，但到了這節(jié)課的時(shí)候，我感覺(jué)他們跟我們上英語(yǔ)課一樣，也是在課堂上聽(tīng)錄音練聽(tīng)力，讀課文練口語(yǔ)。

我最喜歡的是他們的體育、美術(shù)和音樂(lè)課。

體育課上，我們一人一根跳繩，自己隨便跳，老師也不管我們。讓我疑惑的是，幾乎所有的美國(guó)同學(xué)，都不太會(huì)跳繩。而跳繩，特別是雙蹦是我的拿手好戲。我跳的時(shí)候，大家都停下來(lái)看著我跳，讓我心里有一些小得意。

美國(guó)小學(xué)的音樂(lè)課也與我們不同，不只是唱歌，還要在電腦上答音樂(lè)題，答對(duì)十道題，就可以領(lǐng)取-個(gè)小禮物。

美術(shù)課上，老師教我們用衛(wèi)生紙芯做了貓頭鷹。

我們?cè)谛聺晌餍W(xué)第一天中午的時(shí)候，正趕上他們開(kāi)展的辯論會(huì)，主題是：選舉總統(tǒng)時(shí)，小孩子應(yīng)不應(yīng)投票。雙方辯論很激烈。

在美國(guó)學(xué)校的課堂上，是比較自由的，你可以隨時(shí)下位，或是站起來(lái)，老師都不會(huì)干涉。因?yàn)橥瑢W(xué)們知道不能無(wú)緣無(wú)故下位。在課堂上說(shuō)話也可以，只要不影響老師講課，如果你的聲音太大，老師就會(huì)溫和地提醒：“Stop！”然后就接著講課。游學(xué)期間，我還真沒(méi)看到美國(guó)老師發(fā)過(guò)火，批評(píng)過(guò)學(xué)生。

10天的游學(xué)之旅，既讓我體驗(yàn)了不一樣的美國(guó)小學(xué)生活，也開(kāi)闊了視野，同時(shí)鍛煉了我的獨(dú)立能力。