簡(jiǎn)明法語自學(xué)筆記

　　Le？on un課文Qui est-ce？-這是誰？

　　C‘est Pascal.-這是帕斯卡爾。

　　Où est-il？-他在哪里？

　　Il est à Calais.-他在加來。

　　讀音規(guī)則：

　　1、特殊疑問句中，重音應(yīng)在疑問詞上。如：Qui，Où2、Il est à Calais.[Il-Z-ta-kalZ]

　　聯(lián)誦：在同一節(jié)奏組中，前一詞詞末如果是原來不發(fā)音的輔音字母，而后一個(gè)詞以元音開始，那么前一個(gè)輔音應(yīng)發(fā)音，與后面的音節(jié)合成一個(gè)音節(jié)。如：Où est-il？ Il est à Calais.連音：法語語流中，只要是不該停頓的地方，音與音之間，都要連成一氣，不能讀斷。如：Il est à Calais. 3、[p][t][k]是清輔音，發(fā)音時(shí)聲音不振動(dòng)，但在元音前不送氣（與漢語拼音中的“b、d、g”相類似），在閉音節(jié)末要送氣，在另一輔音前，往往送氣。如：Pascal Le？on Deux課文Est-ce que c‘est Philippe？-這是菲利普嗎？

　　Oui， c‘est Philippe.-是的，這是菲利普。

　　Que fait-il？-他是干什么的？

　　Il est chercheur.-他是研究員。

　　Est-ce que c‘est Fanny？-這是法妮嗎？

　　Oui；c‘est fanny.-是的，這是法妮。

　　Que fait-elle？-她是干什么的？

　　Elle est journaliste.-她是記者。

　　語法：

　　1、est-ce que 是一個(gè)固定詞組，放在陳述句前，構(gòu)成疑問句。est-ce que ＋主語＋謂語＋其他成分如： Fanny est journaliste.法妮是記者。

　　Est-ce que Fanny est journaliste？法妮是記者嗎？

　　注意：⑴est-ce que 后面的成分不要用倒裝形式。也不可以象英文那樣，直接把疑問詞提前構(gòu)成疑問句。如： Est Fanny journaliste？（×）

　　⑵不要說est-ce que ＋il（s）/elle（s），而要說est-ce qu‘il（s）/est-ce qu’ elle（s）。

　　2、表示職業(yè)、身份的名詞前不加冠詞。如：Il est chercheur.他是研究員。

　　讀音規(guī)則：

　　帶Est-ce que的疑問句，語調(diào)的最高點(diǎn)在que 上，或語調(diào)逐漸上升。

　　Le？on Trois課文Est-ce que René est avocat ？- 勒內(nèi)是不是律師？

　　Oui ，il est avocat . -是的，他是律師。

　　Où habite-t-il？-他住在哪里？

　　Il habite à Paris.-他住在巴黎。

　　Est-ce que Monique est économiste？-莫尼克是不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家？

　　Oui， elle est économiste.-是的，她是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

　　Où habite-t-elle？-她住在哪里？

　　Elle habite à Rome.-她住在羅馬。

　　讀音規(guī)則：

　　1、字母h在詞中永遠(yuǎn)不發(fā)音，如：Nathalie「natali」， habite「abit」。但是h在詞首時(shí)有兩種情況：

　　⑴啞音h（h muet）要與前面的音連讀，如：il habite「i-la-bit」， une heure「y-noe：r」

　　⑵噓音不能與前面的詞聯(lián)誦，如：le héros「l[-ero」， une haine「yn-Zn」。在詞典中，以噓音h開頭的詞標(biāo)有*號(hào)。

　　2、字母h只有在ch中發(fā)「F」。如：chef， chercheur語法：

　　1、Il est avocat.注意Il est是連讀，est avocat是聯(lián)誦。

　　Elle habite à Berne.Elle habite可連可不連。

　　2、在第三人稱單數(shù)倒裝疑問句中，如果動(dòng)詞是以元音字母e、a結(jié)尾，為了便于讀音，要在動(dòng)詞和代詞之間加上字母t，并加連字符“－”。如：

　　Où habite-t-il？

　　Où travaille-t-elle？-她在哪里工作？

　　Où-va-t-il？-他去哪里？

　　“t”本身并無任何意義，只起補(bǔ)音作用。

　　3、Où habite-t-il？主謂倒裝構(gòu)成疑問句，相當(dāng)于Où est-ce qu‘il habite？（無需倒裝）-他住在哪里？

　　練習(xí)翻譯：

　　1、雅克是郵遞員，他住在加來。

　　2、菲利普是研究員，他住在北京。

　　Le？on Quatre復(fù)習(xí)Le camarade Wu Feng est notre chef de classe. Le：陽性單數(shù)定冠詞chef de classe： monitor of class班長(zhǎng)讀音規(guī)則：

　　1、有些以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞，如：ce；que；ne；le；la，常和下一個(gè)詞的詞首元音合成一個(gè)音節(jié)，并省去上一詞的詞末元音字母。省去的元音字母用省文撇‘代替。如：

　　Ce+est=c‘est Je+ai=J’ai Si+il=S‘il 2、詞末輔音字母的發(fā)音：

　　輔音字母c，f，l，r一般在詞末要發(fā)音。如：sac「sak」，métal「metal」；soir「swB：r」

　　輔音字母d，s，t，x一般在詞末不發(fā)音。如： rebond 「」fran？ais 「」saut 「」heureux其他輔音字母在詞末一般不發(fā)音，在外來詞或特殊拼法詞中除外。如：mais[mZ]，tard[tB：r]，film[film]（來自英語），fils[fis]（特殊拼法）。

　　拼讀規(guī)則：

　　“on” 在“p” 或者 “b”前面 拼作 “om”。如：comprendre然而，有一個(gè)特殊： un bonbon“en”在 “p”或者 “b”前面拼作 “em”。 如：encore camembert“an”在 “p”或者 “b”前面拼作 “am”。如：enfant tambour“in”在 “p”或者 “b”前面拼作“im”。 如：Tintin timbre語法：

　　法語的人稱代詞：je， tu（vous）， il（elle）， nous， vous， ils（elles）

　　1、在第三人稱單數(shù)中只有il－他和elle－她（而沒有中文和英文的it它）。 在第三人稱復(fù)數(shù)中有男性的復(fù)數(shù)ils形式和女性的復(fù)數(shù)形式elles.但是只有在全數(shù)皆為女性時(shí)才能使用elles，一群人當(dāng)中只要有一位男性，語法上完全以男性為主，必須采用男性的復(fù)數(shù)形式ils. 2、法語中的禮貌形式是vous（您，你們），用以稱呼不是很熟悉或者比較重要的人物，所以vous－e^tes可以表示您（們）是或你們是兩種意義。

　　Le？on Cinq課文qu‘est-ce que c’est？-這是什么？

　　C‘est un stylo.-這是一支鋼筆。

　　Est-ce que c‘est le stylo de Charles？-這是夏爾的鋼筆嗎？

　　Oui， c‘est le stylo de Charles.-是的，這是夏爾的鋼筆。

　　Qu‘est-ce que c’est？-這是什么？

　　C‘est une jupe.-這是一條裙子。

　　Est-ce que c‘est la jupe de Gabrielle？-這是加布里埃爾的裙子嗎？

　　Oui，c‘est la jupe de Gabrielle.-是的，這是加布里埃爾的裙子。

　　Qu‘est-ce que c’est？-這是什么？

　　C‘est un drapeau.-這是一面旗子。

　　Quelle est sa couleur？-它是什么顏色的？

　　Il est rouge.-它是紅色的。

　　法語數(shù)字zéro（0，zero） un，une（1，one） deux（2，two） trois（3，three） quatre（4，four）

　　cinq（5，five） six（6，six） sept（7，seven） huit（8，eight） neuf（9，nine）

　　在法語中，只有1（un/une）有陰性、陽性的區(qū)別，其余數(shù)字只有一種形式。

　　不定冠詞un/une是從數(shù)目形容詞來的。區(qū)別是數(shù)目形容詞un/une的復(fù)數(shù)形式是deux，trois，quatre，cinq，six等等，而不定冠詞un/une的復(fù)數(shù)形式是des.詞匯：

　　un parfum香水（香精，濃香水）

　　Eau de Parfum香水（通稱）

　　Eau de Toilette淡香水Eau de Cologne古龍水quel什么樣的（陽性疑問詞）

　　quelle什么樣的（陰性疑問詞）

　　語法：

　　1、名詞⑴法語的名詞無論是表示人還是物，都有陰、陽性之分。表示人和動(dòng)物的名詞，一般按照自然性別而分；但表示物的名詞往往是約定俗成的。如：un vélo； une voiture.一般來說，用于事物的名詞，如果屬于疾病、節(jié)日、專門學(xué)科以及以eur結(jié)尾的抽象名詞等，多是陰性。如：la grippe流感；la bronchite支氣管炎；la Toussaint萬圣節(jié)；la valeur價(jià)值；而有關(guān)樹木、金屬化學(xué)物質(zhì)、年、月、日、風(fēng)、方位、數(shù)字，以及當(dāng)名詞用的形容詞和不定式等等多屬于陽性。如：le cuivre銅， le lundi星期一， le huit八， le rouge紅色（當(dāng)名詞用的表示顏色的形容詞）。

　　⑵名詞的前面都要有限定詞，包括冠詞、指示形容詞、主有形容詞、數(shù)詞、泛指形容詞和疑問形容詞。其中最常用的是表示確指的定冠詞和表示泛指的不定冠詞。不定冠詞un用于修飾單數(shù)陽性可數(shù)名詞，une修飾單數(shù)陰性可數(shù)名詞；定冠詞le修飾陽性不可數(shù)名詞，la修飾陰性不可數(shù)名詞。所以我們?cè)谟泦卧~時(shí)，常看到有的名詞前面用un/une標(biāo)明陰、陽性，而有的名詞則用le/la標(biāo)明陰、陽性。

　　⑶名詞的限定詞要和名詞的性、數(shù)一致，與人的性別無關(guān)。

　　如：le stylo de Marie； le stylo de Charles（雖然后面的人物有男有女，可是因?yàn)槊~stylo是陽性，所以要用陽性的定冠詞le）。

　　son stylo他的鋼筆 son stylo她的鋼筆（雖然物主的性別有男女之分，但是名詞stylo是陽性的，所以物主代詞必須用陽性的son）。

　　2、表示顏色的形容詞修飾名詞時(shí)，必須放在名詞后面，其陰陽性與所修飾的名詞一致。如：une jupe jaune一條黃裙子 un drapeau rouge一面紅旗（注：rouge的陰陽性一致）

　　3、表示領(lǐng)屬關(guān)系的de de放在兩個(gè)名詞之間，表示兩個(gè)名詞的領(lǐng)屬關(guān)系，相當(dāng)于漢語的“的”和英語中的“of”，但詞序要注意不同。如：le stylo de Charles 夏爾的鋼筆（the pen of Charles）

　　Le？on Six第六課課文Est-ce que c‘est un roman？這是一本小說嗎？

　　Non，ce n‘est pas un roman.不，這不是小說。

　　Qu‘est-ce que c’est？這是什么？

　　C‘est un manuel.這是一本教材。

　　Est-ce que ce sont des chaises？這些是椅子嗎？

　　Non， ce ne sont pas des chaises.不，這些不是椅子。

　　Qu‘est-ce que c’est？這些是什么？

　　Ce sont des bancs.這些是長(zhǎng)條凳。

　　語法：

　　1、在法語里，名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)的區(qū)分。名詞變成復(fù)數(shù)時(shí)，冠詞也要做相應(yīng)的變化。單數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)，一般有以下規(guī)則：

　　⑴名詞變成復(fù)數(shù)時(shí)，一般是在單數(shù)名詞的詞尾加上一個(gè)不發(fā)音的“s”。

　　⑵以“s、x、z”單數(shù)結(jié)尾的名詞，復(fù)數(shù)時(shí)不變。如：

　　le rubis（紅寶石） les rubis une noix（核桃） des noix le nez（鼻子） les nez⑶以“eau、au”結(jié)尾的單詞，復(fù)數(shù)時(shí)加“x”，如：

　　le bateau（船） les bateaux un noyau（果核） des noyaux⑷以“al”結(jié)尾的單詞，復(fù)數(shù)時(shí)變成“aux”，如：

　　l‘a(chǎn)nimal（動(dòng)物） les animaux un journa（報(bào)紙）l des journaux有幾個(gè)詞例外，詞尾直接加“s”，如：

　　un bal（舞會(huì)）， un carnaval（狂歡節(jié)）， un festival（音樂節(jié)）， un régal（美味）， un récital（獨(dú)奏音樂會(huì)）

　　⑸以“ail”結(jié)尾的單詞，復(fù)數(shù)時(shí)加“s”，如：

　　le portail（大門） les portails un rail（鐵路） des rails有9個(gè)詞例外，復(fù)數(shù)時(shí)變成“aux”，如：

　　un bail（租約）， un vitrail（彩繪玻璃窗）， un corail（珊瑚）， un fermai（沒查到）， un émail（琺瑯）， un vantail（門扇）， un soupirail（地下室的氣窗）， un ventail（沒查到）， un travail（工作★該字還有一種復(fù)數(shù)形式des travails）

　　⑹大部分抽象名詞以及做名詞使用的形容詞和不定式只能用單數(shù)形式。如：

　　la paresse懶惰， la justice正義， le beau美麗的， le manger吃飯⑺復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)：構(gòu)成復(fù)合名詞的字有名詞、形容詞、動(dòng)詞、介詞和副詞，其中只有名詞和形容詞有復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞、介詞和副詞都沒有復(fù)數(shù)形式。

　　un chou-fleur des chous-fleurs（名詞＋名詞）

　　un rouge-gorge des rouges-gorges（形容詞＋名詞）

　　un avant-conreur des avant-conreus（副詞＋名詞）

　　①當(dāng)復(fù)合名詞由兩個(gè)名詞組成，中間有介系詞連接時(shí)，若變復(fù)數(shù)形，第二個(gè)名詞不變形。如：

　　un pot à lait des pots à lait un arc-en-ciel des arcs-en-ciel②不用連接符號(hào)及相連成一個(gè)簡(jiǎn)單字的復(fù)合名詞，復(fù)數(shù)規(guī)則和一般的普通名詞一樣，在詞尾加“s”或“x”。如：un portemanteau衣帽架 des portemanteaux（porter+manteau）；

　　un bourboire des bourboires（bour+boire）

　　③單、復(fù)數(shù)形式相同的復(fù)合名詞多是由動(dòng)詞＋名詞的形式。如：

　　un cure-dents des cure-dents（pour curer les dents）

　　2、否定形式ne…pas ne…pas是法語的否定形式，ne（在元音字母前變成n‘）放在動(dòng)詞前，pas放在動(dòng)詞后。如：

　　Ce n‘est pas un roman.這不是一本小說。

　　Ce ne sont pas des chaises.這些不是椅子。

　　對(duì)于這兩種形式（單、復(fù)數(shù)），提問都用：Qu‘est-ce que c’est？這是什么？

　　在通俗口語中，ne經(jīng)常被省略。如：J‘a(chǎn)i pas faim！我不餓！

　　3、疑問句的基本形式疑問句型分為兩類：一類是詢問有關(guān)動(dòng)作或狀態(tài)“是”或“否”的問題，句中沒有疑問詞，另一類則是詢問句中擔(dān)任不同功能的部分，例如詢問主語或賓語，或詢問狀況（在哪里，什么時(shí)候，用什么東西，和誰一起等等），詢問部分的疑問詞必須放在句首。

　　疑問句的基本形式有：

　　⑴在對(duì)話中使用，陳述句句末語調(diào)上升，若有疑問詞，無需提到句首。如：

　　C‘est le stylo de Charles？這是夏爾的鋼筆嗎？

　　Tu es rentré quand？你什么時(shí)候回去？

　　⑵陳述句前加Est-ce que，陳述句的語序不變，如：

　　Est-ce que c‘est Philippe？

　　Est-ce que c‘est une cassette？

　　注：在某些帶疑問詞的問句中，est-ce que 放在疑問詞后，如：

　　Qu‘est-ce qu’il fait？

　　Où est-ce que Bernard habite？

　　⑶主語和動(dòng)詞到裝，中間要用“－”連接，如：

　　Est-ce un stylo？

　　Où habite-t-il？

　　注意：不能說Sont les enfants à l‘école？，而要說：Est-ce que les enfants sont à l’école？