工作進(jìn)行到一段時(shí)間后，回顧自己過(guò)往的工作，認(rèn)真反思，并做一個(gè)工作總結(jié)，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法，在今后更好地開展工作。下面是名師工作室個(gè)人工作總結(jié)的內(nèi)容，希望大家喜歡。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié)1

2018年12月25日，我有幸加入“xx名師工作室”。回首在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作，我感想感染到這個(gè)團(tuán)隊(duì)給我?guī)?lái)的歡暢與勞績(jī)。固然我還沒有取得值得炫耀的榮譽(yù)，但工作室各成員的勤學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于立異、勇于開發(fā)的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教導(dǎo)教授教化實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的方式前進(jìn)。

一、賡續(xù)學(xué)習(xí)，晉升理論程度

“活到老，學(xué)到老”，道出了人生要賡續(xù)學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和立異提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更洪水平上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。加入名師工作室后，我們認(rèn)真研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)、新課程理念、學(xué)科核心素養(yǎng)，并用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的備課與上課。同時(shí)還堅(jiān)持每天課外閱讀、做念書筆記，進(jìn)一步更新看念，改變思路，富厚理論，讓本身快速獲得進(jìn)步。在賡續(xù)地學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻認(rèn)為本身的不夠。因此我積極應(yīng)用空余光*閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教導(dǎo)理念，賡續(xù)的充足本身，更好的進(jìn)行教導(dǎo)教授教化實(shí)踐。

同時(shí)，我們積極參加聽課、講座等運(yùn)動(dòng)，更讓本身快速獲得進(jìn)步。2018年12月我有幸聽取了廣東省馮蔚清名師工作室成員黃麗先生關(guān)于詞匯教授教化的講座，深有感觸。詞匯教授教化不停是我們教授教化中的一大難題。聽了黃先生的講座，我控制了詞匯教授教化和記憶的有效措施，大大進(jìn)步詞匯教授教化的效率。2019年3月27日，我有幸參加了由清遠(yuǎn)市教研室組織的“清遠(yuǎn)市英語(yǔ)學(xué)科高考備考研討會(huì)”，在這次研討會(huì)中，清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)鄒潔儀先生為我們上了一節(jié)很有實(shí)效的高三二輪溫習(xí)研討課——書面表達(dá)之晉升語(yǔ)言表達(dá)才能，王宗迎專家為我們作了杰出的專題講座——以晉升語(yǔ)言才能為中心的高考英語(yǔ)教授教化與備考策略。此次運(yùn)動(dòng)，我受益匪淺。

二、賡續(xù)鉆研，進(jìn)步教授教化造詣

為進(jìn)步講堂效率，進(jìn)步教授教化造詣，我們采納以學(xué)為主的“善導(dǎo)善學(xué)—五步十環(huán)節(jié)”高效講堂教授教化模式，堅(jiān)持“以學(xué)定教、以學(xué)匆匆教、以教育學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、學(xué)生會(huì)學(xué)”為原則。環(huán)抱“明善、立善、踐善、立卓、至卓”五個(gè)課程目標(biāo)，以師生成長(zhǎng)為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全體成長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)、個(gè)性成長(zhǎng)。同時(shí)我積極鉆研課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，合理整合課本，編寫導(dǎo)學(xué)案、課后演習(xí)、測(cè)試等，確保習(xí)題質(zhì)量，并實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)與反思。

在工作室主持人雷先生的指導(dǎo)和其他成員的贊助下，在2018-201*年度第一學(xué)期的期末考試中我任教的兩個(gè)班——高三(5)(6)班取得了優(yōu)異的造詣。高三(6)班是六中班，最高分是何小雅同學(xué)136分;120分以上21人;均勻分115.9分。另一個(gè)六中班高三(8)班均勻分是118.2分，相差2.3分，分班時(shí)我班與8班的均勻分相差6.1分，這對(duì)我的英語(yǔ)教授教化是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。顛末一個(gè)學(xué)期的盡力，以3.8分拉近了兩個(gè)六中班的間隔。此中黃煒霞同學(xué)總分全市排名第89名。高三(5)班的均勻分也有了很大的進(jìn)步，高三(5)班被評(píng)為“期末統(tǒng)考優(yōu)秀班集體”，我得到“期末統(tǒng)考科目教授教化造詣優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

三、賡續(xù)反思，開展問(wèn)題研究。

不管是講堂照樣實(shí)踐，反思是最緊張的。一個(gè)善于反思的教師，能力提高得更快。在教導(dǎo)教授教化中，名師工作室的成員必須本身率先垂范，堅(jiān)持寫課后記或教導(dǎo)反思，給其他青年教師很好的示范。在教研運(yùn)動(dòng)中，注意思考有效教研的策略，提出創(chuàng)設(shè)教研氣氛，拓展*成長(zhǎng)道路。二是立異教研形式，探索講堂革新。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié)2

一、在實(shí)踐中扎實(shí)教學(xué)技能

作為教師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實(shí)實(shí)的課堂40分鐘!工作室每學(xué)期風(fēng)雨不動(dòng)的幾節(jié)公開課是必須要落到實(shí)處的!現(xiàn)在回想起來(lái)還記憶猶新：趙巧燕老師的《搭配問(wèn)題》、趙齊長(zhǎng)老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長(zhǎng)和面積復(fù)習(xí)》、李小虎老師的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》、……我們走進(jìn)同伴的課堂，遇見每一個(gè)最真實(shí)的自己，欣賞他們本真的風(fēng)采;我們研究自己的課堂，展示自己的功力，通過(guò)“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程不斷的磨練自己;我們開展課堂教學(xué)交流，大家紛紛亮出自己的“家常課”，精*紛呈，各有千秋……課上，授課者全身心投入，聽課者神情專注;課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實(shí)意的肯定，也有誠(chéng)懇善意的建議。課堂成為我們展示教學(xué)才能、彰顯教學(xué)魅力的最佳平臺(tái)。

二、在交流中凝結(jié)教學(xué)智慧

從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”，我已深深融入到這個(gè)對(duì)工作有著執(zhí)著熱情、對(duì)生活有著品質(zhì)追求、充滿活力、充滿理想的群體。特別是經(jīng)歷了一次次的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)、努力與成長(zhǎng)，讓原本孤立無(wú)援的我內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來(lái)。是的，我處在一個(gè)名師引領(lǐng)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，我們?cè)趒q群、微信群里交流、互動(dòng)、互助。拋去雜念，靜下心來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，在繁雜的事情中找尋到其中的樂(lè)趣，在大家毫無(wú)保留的支持與交流中凝結(jié)教學(xué)智慧，日復(fù)一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內(nèi)心的一場(chǎng)場(chǎng)蛻變!在這個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、*、溫馨的家庭里，我逐漸地讓交流成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就自我的轉(zhuǎn)變，讓轉(zhuǎn)變凝結(jié)成自我的教學(xué)智慧!

三、在學(xué)習(xí)中提升教學(xué)素養(yǎng)

每每跟同事、朋友談起工作室的研修學(xué)習(xí)，嘴里都會(huì)不自覺地冒出杜甫的詩(shī)句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。是的，當(dāng)我們站在一定的高度，我們的眼界會(huì)變得開闊，我們的胸懷會(huì)變得博大，名師工作室就為我們提供了這樣一個(gè)具有新的高度的平臺(tái)。“越學(xué)越知不足，越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力”，學(xué)習(xí)的過(guò)程、思考的過(guò)程，也是促成我們成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)我們回顧自己過(guò)去的一些教學(xué)行為時(shí)，往往在感受批判的痛苦的同時(shí)，也享受著成長(zhǎng)的快樂(lè);當(dāng)我們?cè)诮涣骼碚搶W(xué)習(xí)的心得時(shí)，我們的教學(xué)視野既有了縱向的推進(jìn)，又有了橫向的擴(kuò)展;當(dāng)我們?cè)隈雎爩＜业膱?bào)告時(shí)，我們感受到了名師教學(xué)的風(fēng)采，也領(lǐng)略了名師人格的魅力;當(dāng)我們?cè)诜窒碜约旱氖斋@與成長(zhǎng)的喜悅時(shí)，我們也深深領(lǐng)悟到：作為一名教師，唯有技能與人格的高度達(dá)到統(tǒng)一之時(shí)，才稱得上是一名德藝雙馨的好教師!

也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，甚至還有很多的問(wèn)題是我以前沒有思考過(guò)、或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的;有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的;有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來(lái)可以涉足的。“學(xué)然后知不足”，在工作室這個(gè)好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里，我愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，親歷成長(zhǎng)的每一步!

名師工作室個(gè)人工作總結(jié)3

2017年名師工作室工作總結(jié)2017年x月，在新組建的xx區(qū)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員和學(xué)員第一次會(huì)議上，x主任強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，提出了具體的維護(hù)細(xì)則和欄目設(shè)置等要求，并由我來(lái)負(fù)責(zé)xx區(qū)名師工作室博客的建設(shè)工作。接受這項(xiàng)任務(wù)后，在各位成員的支持下，我開始學(xué)習(xí)博客知識(shí)，摸索怎樣建設(shè)和進(jìn)一步維護(hù)這一新的媒體發(fā)布形式。一年來(lái)，語(yǔ)文名師工作室博客初具規(guī)模，內(nèi)容不斷更新，越來(lái)越豐富，點(diǎn)擊率節(jié)節(jié)攀升，目前點(diǎn)擊量已達(dá)6000多次，

中學(xué)語(yǔ)文名師工作室博客設(shè)置了“我們的團(tuán)隊(duì)”、“科研課題”、“特色活動(dòng)”、“教育科研”、“科研成果”、“專題論壇”、“友情鏈接”、“教師文苑”、“公告通知”、“計(jì)劃總結(jié)”等10個(gè)欄目。在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，我擠出大量時(shí)間，搜集教研資料，整理語(yǔ)文資源，報(bào)道特色活動(dòng)，使以上欄目得到不斷豐富和完善。具體來(lái)說(shuō)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室博的特色工作主要包括以下幾個(gè)方面：

一、展示中學(xué)語(yǔ)文名師工作室特色活動(dòng)，宣傳我區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研特色。中學(xué)語(yǔ)文名師工作室博客先后關(guān)注了“全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮精品課展示暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”、

“xx區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)散文教學(xué)內(nèi)容的確定主題沙龍活動(dòng)”、“文言文教學(xué)及中考文言文復(fù)習(xí)應(yīng)考策略論壇活動(dòng)”、“

xx區(qū)第二屆青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”等，從活動(dòng)前的通知，到活動(dòng)的開展，再到活動(dòng)的成果都進(jìn)行全程的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。中學(xué)語(yǔ)文名師工作室博因我區(qū)中學(xué)語(yǔ)文特色教研而精彩，它又是對(duì)一年來(lái)我區(qū)中學(xué)語(yǔ)文特色教研特色活動(dòng)的記載與流傳。

二、整理上傳重要活動(dòng)的音頻實(shí)錄，提供優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)資源。

2017年x月和2017年x月“語(yǔ)文報(bào)名師大課堂活動(dòng)”分別在xx和xx舉行，x月余映潮精品課暨學(xué)術(shù)報(bào)告又在四十六中舉行，為了留存資料，我克服困難，全程參加并自帶錄音設(shè)備，將專家報(bào)告和名師授課分類錄制下來(lái)，克服了博客不能存放音頻資料的局限性，將音頻實(shí)錄存放在第三方網(wǎng)站的網(wǎng)盤上，通過(guò)鏈接實(shí)現(xiàn)了存儲(chǔ)的目的。為沒有去現(xiàn)場(chǎng)的教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，目前僅這兩項(xiàng)的點(diǎn)擊量就達(dá)430次。

此外，我們還整理了許多大型活動(dòng)的文字實(shí)錄上傳至博客，這些實(shí)錄包括：“中語(yǔ)會(huì)青年教師論壇”報(bào)告及教學(xué)實(shí)錄、“2017年全國(guó)‘活動(dòng)與教學(xué)品質(zhì)的追求’高峰論壇暨‘語(yǔ)文報(bào)’名師大課堂活動(dòng)”報(bào)告及教學(xué)實(shí)錄、“合肥市xx區(qū)‘散文教學(xué)內(nèi)容的確定’主題沙龍活動(dòng)”發(fā)言稿匯編等。既留存了大量資料，又為廣大教師提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

三、呈現(xiàn)xx中語(yǔ)教研成果，交流教學(xué)教研心得和體會(huì)。

博客開辟了“科研課題”和“科研成果”等欄目，介紹中學(xué)語(yǔ)文名師工作室已取得的教研成果和正在立項(xiàng)申請(qǐng)的安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目。發(fā)布工作室成員和學(xué)員的教學(xué)心得和體會(huì)，其中有王一枝主任的《敢問(wèn)語(yǔ)文教學(xué)路在何方?

——對(duì)全國(guó)課堂教學(xué)大賽評(píng)課有感》、四十六中徐xx的《麻辣重慶行——記“中語(yǔ)會(huì)”青年教師論壇點(diǎn)滴》等20余篇，還反表了教師創(chuàng)作的散文、詩(shī)歌、隨筆等10篇，其中有張xx老師的《雨中的笑與淚》、廖xx的《我的教師節(jié)》、金xx的《清明》等?？梢哉f(shuō)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室博客開辟了老師之間交流的途徑，拓寬了老師們交流的渠道。一年來(lái)，我用博客的這種形式，忠實(shí)地記錄了xx中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研的前行足跡，定格了這一年許多教學(xué)教研的生動(dòng)畫面。我為自己是這教研大軍中的一員而自豪，為自己能夠親歷并記錄下這一個(gè)個(gè)難忘瞬間而快樂(lè)。建設(shè)名師工作室博客的工作，也在促進(jìn)我的成長(zhǎng)，我從中獲得了成就感和自豪感，感謝中學(xué)語(yǔ)文名師工作室博客這一平臺(tái)。

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