2021教師黨員黨性分析材料范文 教師黨員個(gè)人黨性分析材料
在新時(shí)期,如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,勢(shì)必要求每一名共產(chǎn)黨員要對(duì)自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。下面是由小編帶來的幾篇2021教師黨員黨性分析材料范文,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
黨性分析報(bào)告1
在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中,我從事教育工作已將近八個(gè)年頭,教師自我剖析材料。教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。回顧八年的工作、學(xué)習(xí),自我剖析,繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)能力。
一、在政治思想方面,本人高度自覺,長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、在工作上,分析具體如下:
1.我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等,及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等,自我評(píng)價(jià)。
2.力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,運(yùn)用自己的教育機(jī)智,組織語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《教育博客》中。
4.我不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),邊讀書邊積累,為提高教育教學(xué)能力不斷努力。
5.擔(dān)任班主任期間,我用心、用情做好工作,學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng);擔(dān)任非班主任工作,組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。
三、認(rèn)真分析,從自身找到存在的問題:
1.理論知識(shí)并不單一,只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論
2.工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化。
3.工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而做不好。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。
四、改進(jìn)措施:
1.多向教育雜志投稿,促進(jìn)自己整理以往的教育教學(xué)隨筆。
2.積極參加區(qū)里組織的公開課比賽,積累經(jīng)驗(yàn),感受教育的另一方天空。
3.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),提高自身能力。
這次教師的自我剖析活動(dòng),更為深刻的自我反思,希望能在今后的工作中“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
黨員黨性分析2
兩個(gè)月來,在黨校和各位教師的細(xì)致籌劃和精心安排下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本理論課程,先后到韶關(guān)北伐戰(zhàn)爭紀(jì)念館、中共廣東省委舊址、江西瑞金革命舊址群、中央革命根據(jù)地歷史博物館、福建上杭古田會(huì)議舊址、梅州三河壩戰(zhàn)役紀(jì)念館、葉劍英元帥紀(jì)念園等地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教育,認(rèn)真聆聽黨史黨建部張浩教授、李宇博老師授課,積極參與理論研討、座談交流、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)體驗(yàn)以及“車上論壇”,不斷深入反省思考,實(shí)現(xiàn)了一次系統(tǒng)深刻的黨性教育“歷史拉練”,心靈受到震撼,靈魂得到洗禮,黨性經(jīng)歷錘煉。尤其是圍繞“樹立正確的政績觀”、“加強(qiáng)黨性和道德教育”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”,我對(duì)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的感知感悟有進(jìn)一步提升,自身素質(zhì)能力得到有效提高。下面,結(jié)合學(xué)習(xí)思考,對(duì)自己入黨、成為領(lǐng)導(dǎo)干部以來,特別是進(jìn)入省委黨校以來的黨性修養(yǎng)剖析如下:
一、存在的主要問題
一是在堅(jiān)定理想信念方面,對(duì)“四個(gè)自信”的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。理想信念是精神旗幟。我出生在70年代的__末期,親眼目睹改革開放以來祖國欣欣向榮,人民生活水平不斷提高,社會(huì)主義制度優(yōu)越性充分顯示,我對(duì)國家的自信心和自豪感越來越強(qiáng)。所以,我從小就對(duì)共產(chǎn)黨充滿向往和忠誠。17歲就向?qū)W校的黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,并在入讀大學(xué)前就正式成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。省委黨校學(xué)習(xí)兩個(gè)多月來,我深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,習(xí)近平總書記系列重要講話精神、《黨章》,以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等,特別是在老師指導(dǎo)下,我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)廣東工作“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”的重要批示精神,進(jìn)一步堅(jiān)定了我作為共產(chǎn)黨員、作為廣東的干部、作為省委黨校學(xué)員對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在福建龍巖等革命舊址的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中,我更是深刻明白“革命理想大于天、革命意志堅(jiān)如鐵”的深刻內(nèi)涵。同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到,自己多年工作在基層一線,有時(shí)存在“以干代學(xué)”的心態(tài),對(duì)黨的基本理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠透徹。有時(shí)針對(duì)個(gè)別黨員干部
“不自信”的思想和表現(xiàn),釋疑解惑做得不夠主動(dòng)、不夠細(xì)致。
二是在強(qiáng)化黨員意識(shí)方面,要求和標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。黨員意識(shí),是一種政治身份的認(rèn)同感。“心中有黨”,是發(fā)揮好黨員作用的重要前提和思想基礎(chǔ)。作為一名有21年黨齡的黨員,自上世紀(jì)90年代以來,我先后在惠州團(tuán)市委、中共惠州市委辦、惠州市人大機(jī)關(guān)工作,回顧入黨和從政經(jīng)歷,我經(jīng)常在問自己:入黨為什么?當(dāng)干部做什么?為后人留什么?特別是在困難和緊急任務(wù)面前,我總是想:要是焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進(jìn)黨員在這,他們會(huì)怎么做?我現(xiàn)在的表現(xiàn)有沒有達(dá)到一個(gè)合格共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)?新形勢(shì)下,我們?nèi)绾尾拍鼙3窒冗M(jìn)性純潔性?通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和思考,特別是參觀北伐戰(zhàn)爭紀(jì)念館和中共廣東省委舊址,我深刻認(rèn)識(shí)到,習(xí)近平總書記提出好干部20個(gè)字標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”以及“四有”黨員要求,應(yīng)該而且必須作為做人做事用權(quán)的基本準(zhǔn)則,貫穿到為政履職的全過程之中。總體上說,我自己的黨員意識(shí)是比較強(qiáng)的,在工作中也是認(rèn)真貫徹堅(jiān)持的。但從更高標(biāo)準(zhǔn)來看,自己在黨性修養(yǎng)方面還有不足之處,比如,有時(shí)聽到一些觀點(diǎn)錯(cuò)誤的“政治段子”,沒能以黨員干部的“第一身份”及時(shí)批評(píng)制止。
三是在堅(jiān)持黨的宗旨方面,堅(jiān)持群眾路線、努力為民服務(wù)的力度有待進(jìn)一步加大。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,
“心中有民”,是我們黨立于不敗之地的根本原因。我出生在僻遠(yuǎn)落后的革命老區(qū)惠東縣的一個(gè)山村,參加過包括放牛、砍柴、插秧、踩脫粒機(jī)在內(nèi)的所有農(nóng)活,對(duì)基層群眾有一種天然的親近感。入黨以來,特別是成為領(lǐng)導(dǎo)干部以來,我堅(jiān)持黨的宗旨,積極投身群眾路線教育實(shí)踐、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,努力為基層群眾多辦實(shí)事、好事。比如,我經(jīng)常深入基層,自己出資幾千元為扶貧戶買耕牛,幫助扶貧對(duì)象建磚瓦房,積極協(xié)調(diào)多個(gè)部門為貧困村修水泥路、通自來水、改造學(xué)校危房等,與基層群眾的感情更加深厚。但對(duì)比革命年代的“紅井”魚水深情、“不拿群眾一針一線”的紅軍戰(zhàn)士,對(duì)比一輩子赤子之心,把生命最后的霞光,化為家鄉(xiāng)大亮山上永恒的春天的好書記楊善洲,我深感自己的宗旨意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。比如,一些惠民利民的好事,想到了沒有辦,或者由于自己不夠盡心竭力,辦得不好不徹底;一些群眾反映強(qiáng)烈、本來可以早點(diǎn)解決的問題,有時(shí)過分強(qiáng)調(diào)客觀原因,沒有及時(shí)解決。
四是在強(qiáng)化大局意識(shí)方面,觀大勢(shì)、謀大事的能力有待進(jìn)一步提高。作為一名長期在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作的黨員干部,我非常注重講政治、講大局,堅(jiān)決做到個(gè)人服從組織、下級(jí)服從上級(jí)。比如,我積極參與、推動(dòng)制定了惠州首部地方性法規(guī)——《惠州市西枝江水系水質(zhì)保護(hù)條例》,為一條江立一部法,用法律紅線守住生態(tài)底線。我們也正在努力為一座山立一部法。這座山就是素有“嶺南第一山”和“中國道教圣地”美稱的羅浮山,為惠州踐行“五位一體”跨越發(fā)展、建設(shè)綠色化現(xiàn)代山水城市作出貢獻(xiàn)。但客觀地說,與惠州發(fā)展形勢(shì)相比,與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比,我個(gè)人對(duì)復(fù)雜形勢(shì)的分析研判和把握有時(shí)還不夠準(zhǔn),從戰(zhàn)略上謀劃工作的能力還不夠強(qiáng),服務(wù)發(fā)展大局、幫助群眾排憂解難的辦法還不夠多。
黨員黨性分析3
在新的歷史條件下,權(quán)力、地位和物質(zhì)利益的腐蝕和誘惑比任何時(shí)候都更加突出。在這些嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前,作為年輕干部更要加強(qiáng)黨性鍛煉,提高思想政治素質(zhì),增強(qiáng)拒腐防變的能力,牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。
一、強(qiáng)化政治意識(shí),堅(jiān)定理想信念
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動(dòng)力,創(chuàng)新的基礎(chǔ)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出:“理論上成熟是政治上成熟的標(biāo)志,沒有理論上的成熟和堅(jiān)定,就不會(huì)有政治上的清醒和堅(jiān)定。”年輕干部解決理想信念方面的問題,首先要打牢理論根基,保持政治上的堅(jiān)定。要緊密結(jié)合先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,“履行職責(zé),加快了展”的內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策等政治理論的學(xué)習(xí)。通過夯實(shí)理論根基,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持用黨性原則清除自身的污垢,重塑正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀,做到言不出格,行不逾矩,不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所動(dòng),始終保持崇高的思想境界。其次,要自覺淡泊名利,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。緊密聯(lián)系思想實(shí)際,經(jīng)常想一想“現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么,將來身后應(yīng)該留點(diǎn)什么”明確自己的職責(zé),堅(jiān)持把個(gè)人的追求、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與黨的奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系起來,在為人民服務(wù)的實(shí)踐中充分體現(xiàn)人生的價(jià)值。再次,要破除私心雜念,切實(shí)擺正自己的位置。正確處理好個(gè)人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會(huì)理想與個(gè)人理想的關(guān)系;遠(yuǎn)大理想與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。要立志做大事,不要立志做大官,時(shí)刻把黨和人民的利益放在第一位。
二、強(qiáng)化宗旨意識(shí),堅(jiān)持群眾路線
毛澤東同志指出:“我們的權(quán)力是人民給的,各級(jí)干部都是人民的勤務(wù)員。”就是要樹立群眾觀點(diǎn),堅(jiān)持群眾路線。首先,要牢記黨的宗旨,心中裝著群眾。“民如水,水能載舟,亦能覆舟。”這是顛撲不破的真理。因此,每一個(gè)年輕干部都應(yīng)該自覺地維護(hù)黨的性質(zhì),牢記黨的宗旨,真正做到知民之所想,察民之所慮,親民之所愛,為民之所急,與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚水關(guān)系”。其次,要恪盡職守,堅(jiān)持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹立群眾觀念,時(shí)刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系地,端正對(duì)群眾的態(tài)度,增進(jìn)對(duì)群眾的感情,把群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、干工作、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),真正做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀,把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到每一項(xiàng)工作中。堅(jiān)持做到思想上尊重群眾,感情上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上依靠群眾,尊重群眾的首創(chuàng)精神,在重大決策之前,注意聽取群眾意見,集思廣益。要堅(jiān)持一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去的根本路線。再次,以服務(wù)奉獻(xiàn)為天職,自覺接受人民群眾的監(jiān)督。樹立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念,堅(jiān)持做到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。同時(shí),還要自覺接受人民群眾的監(jiān)督,堅(jiān)決克服形式主義、享樂主義,并把它當(dāng)作檢驗(yàn)自己黨性純不純的重要尺度。
三、強(qiáng)化自律意識(shí),堅(jiān)守黨性原則
古人云:“君子一日三省吾身”。作為新時(shí)期的年輕干部,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì),尤其是在對(duì)待權(quán)力、地位、利益上,要有清醒頭腦和平衡心態(tài),始終保持崇高的思想境界。堅(jiān)持廉潔自律,做遵紀(jì)守法、勤政為民的模范。在新的歷史條件下,年輕干部要做到廉潔自律,在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧,耐得住寂寞。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,要警惕資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想和生活方式的影響,自覺做到“富貴不能淫”,“貧賤不能移”,“威武不能屈”,在功名利祿、金錢美色的引誘面前立場(chǎng)堅(jiān)定,心澄如水,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。二要講原則。切實(shí)管好自己和身邊工作人員及親屬。要處理好原則與人情的關(guān)系,增強(qiáng)對(duì)黨和人民的責(zé)任意識(shí),不要被各種各樣的關(guān)系網(wǎng)束縛自己,堅(jiān)決反對(duì)拉拉扯扯,只講人情不講原則,只講關(guān)系不講黨性的庸俗作風(fēng);三要守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,自覺做到“四個(gè)管住”:即管住自己的頭,做到頭腦清醒,是非分明;管住自己的嘴,做到不該吃的堅(jiān)決不吃;管住自己的手,做到不該拿的堅(jiān)決不拿;管住自己的腿,做到不該去的地方堅(jiān)決不去。同時(shí),要注意慎其所好,尤其對(duì)有損于自身形象,或影響秉公用權(quán),或可能被人利用的愛好,一定要堅(jiān)決戒除。做到常懷律已之心,常排非分之想,常修為官之德,不為私利所為,不為金錢所誘,不為享樂所惑。
總之,黨員干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)的成敗,作為年輕干部,要嚴(yán)于律已,廉潔自律,以身作則,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想、工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng),真正做一名服務(wù)黨、服務(wù)人民的貼心人!
黨員黨性分析4
本人熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平“三個(gè)代表”,自從參加 “ 立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu) ” 教育活動(dòng)以來,隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,對(duì)其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來越深刻。作為一名黨員教師,如何立足于自己平凡的教育崗位,也能爭做黨員先鋒,群眾模范,保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn),膚淺認(rèn)識(shí)如下。總之,一句話:出色地做好本職工作 —— 立足學(xué)生發(fā)展,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
一、存在的主要問題
1. 課堂改革的步子不大。雖然自己也積極參與各項(xiàng)教育教研活動(dòng),平時(shí)也不恥下問,但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù),總是力不從心,對(duì)課件制作等方面存有不少的疑惑,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。
2. 爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感,缺乏自信。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的不足,但改進(jìn)的力度不大,教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué)生(或后進(jìn)生)不適合或無效時(shí),失去信心,沒有認(rèn)真分析原因,而是一切順其自然,影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
3. 全面關(guān)注學(xué)生較少。課堂教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,多提問。課后多交流,變換學(xué)習(xí)策略。但結(jié)果反倒惡化,部分學(xué)生有逆反心理較重,或許是對(duì)這種學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),折射出個(gè)人的教學(xué)方法存在不恰當(dāng)之處。
4. 課堂中,教學(xué)語言缺少幽默感,由于個(gè)人性格的原因,課堂教學(xué)太嚴(yán)肅,少了很多微笑的面孔,偶爾有一兩句方言脫口而出,影響了課堂和諧氛圍,缺少課堂活力。
二、存在問題的原因分析
對(duì)存在的以上問題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,我本著實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析,主要表現(xiàn)在:
1. 課堂改革的步子不大。對(duì)帶動(dòng)全備課組老師強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。只是探索自己的課堂教學(xué)改革,對(duì)其他備課組老師的課堂調(diào)研的少,學(xué)習(xí)的不力,影響了工作效率的提升。
2. 爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實(shí)際工作中,還習(xí)慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來處理工作,缺少跟家長聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽學(xué)生的心聲、分析和解決問題性急。面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù),缺對(duì)策、少辦法。就事論事多、研究政策少,照抄照搬多、理論指導(dǎo)實(shí)踐少,致使知識(shí)更新、服務(wù)能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。
三、今后努力的方向
1. 樹立好黨員形象,做好課堂改革先鋒。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。先鋒隊(duì),就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師,就應(yīng)該嚴(yán)以律已,規(guī)范自身言行,提高自身修養(yǎng),敢當(dāng)教師的先鋒,做好學(xué)生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會(huì)更好的樹立黨員形象,團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新,放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中,相信學(xué)生, “ 放手 ” 學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以學(xué)生為主,教師為導(dǎo),逐步形成具有大楊特色的教學(xué)模式。
2. 樹立良好的師德形象,做一個(gè)合格的人民教師。面向全體學(xué)生,隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處,加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通,關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長,激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生,與學(xué)生交談,與學(xué)生交心,教育感染學(xué)生求真求實(shí),積極上進(jìn)。在工作過程中,積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會(huì)各界的關(guān)系。
總之,做一名黨員教師,應(yīng)力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中,做好本職工作,充分發(fā)揮黨員教師的模范作用,力爭能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí),能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展進(jìn)一份力量。
黨員黨性分析5
一、在思想作風(fēng)上:
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足,理論學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)自覺性、用心性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)聯(lián)密切的才學(xué),與工作關(guān)聯(lián)不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)一般化,沒有帶頭學(xué)習(xí),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,未帶動(dòng)本部員工廣泛深入的開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專題不突出,針對(duì)性不強(qiáng),不分層次,一般通讀多,重點(diǎn)精讀少,做讀書筆記更少。對(duì)理論的鉆研不深入,沒有在把握理論的科學(xué)體系上下功夫。對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,學(xué)用脫節(jié),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng),沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來,運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析解決問題、指導(dǎo)工作。
2、理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足,對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三大代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)明白不深刻,理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng),用辯證的觀點(diǎn)分析問題的潛質(zhì)有待提高。對(duì)本部員工的社會(huì)主義、愛國主義和群眾主義教育不夠,未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。對(duì)社會(huì)上存在的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義,抵制不夠。存在這些問題的主要原因是:學(xué)風(fēng)不正,對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,忽視了主觀世界的改造,缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ),理論上不夠成熟,造成政治上不夠堅(jiān)定。
二、在工作作風(fēng)上
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。這幾年,雖然完成了本科階段的學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)刻學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí),但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平,遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)專業(yè)級(jí)計(jì)算機(jī)管理人員的要求,如圖書館業(yè)務(wù)所要求具備的理論知識(shí)不足,計(jì)算機(jī)技術(shù)和故障解決方法未到達(dá)現(xiàn)代化管理的要求,而且隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷開發(fā),圖書館管理的方式方法不斷增加,相應(yīng)的技術(shù)手段不能及時(shí)落實(shí)到位,學(xué)習(xí)潛質(zhì)欠佳。
2、對(duì)工作有畏難情緒。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書館管理方面的不斷深入,我館在改革中出現(xiàn)了的種種困難,如計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)利用率低,歷史遺留的的數(shù)據(jù)凌亂,新業(yè)務(wù)技術(shù)困難重重,使我對(duì)圖書館的改革與發(fā)展產(chǎn)生了疑慮,應(yīng)對(duì)各項(xiàng)技術(shù)任務(wù)的壓力,感到信心不足,找不出解決問題和困難的突破口,出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于陳舊的工作方法和思路,對(duì)如何抓好新時(shí)期圖書館的工作思路不夠清晰。二是組織潛質(zhì)和管理潛質(zhì)欠缺,組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通,使員工參與的用心性不夠主動(dòng),導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)潛質(zhì)有待改善,對(duì)一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠,做員工思想切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn),批評(píng)管理教育學(xué)生的方法過于簡單,效果不明顯,處理突發(fā)事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。
三、在紀(jì)律上
1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格,由于礙于情面樂于做和事佬,有時(shí)對(duì)本部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評(píng),對(duì)各種違規(guī)行為監(jiān)督不力。
2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng),自我要求不高,對(duì)一些小問題上有所放松,同志關(guān)聯(lián)庸俗化。
四、今后的發(fā)奮方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三大代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際,用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題,樹立遠(yuǎn)大的理想,正確的世界觀和人生觀,正確處理群眾、個(gè)人之間的利益關(guān)聯(lián)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策,正確對(duì)待目前工作中面臨的困難,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,用心投身館內(nèi)改革,在平凡的崗位上自覺為圖書館管理改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是不斷提高自己的管理水平,能針對(duì)不一樣時(shí)期的任務(wù)要求,提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案。帶領(lǐng)本部員工用心進(jìn)取,圓滿完成學(xué)期內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范,模范遵紀(jì)守法,要求員工、學(xué)生做到的事情,自己務(wù)必先要做到,時(shí)時(shí)處處以規(guī)章制度的要求約束自己,牢記自己肩上的職責(zé);二是加大從嚴(yán)治理的力度,全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行,對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都務(wù)必嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下,嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是做好本部員工思想教育工作,把各項(xiàng)制度落到實(shí)處,引導(dǎo)員工愛崗敬業(yè)。
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