全國(guó)新高考二卷語文作文范文2021(精選4篇)
人生如字,字如人生,一字一生,一生一字,人生逆旅仿彿書法逆鋒,逆鋒運(yùn)筆,方能異峰突起,別有一番韻味。下面是查字典網(wǎng)站小編為大家收集整理的全國(guó)新高考二卷語文作文范文2021,歡迎大家參考!
全國(guó)新高考二卷語文作文范文2021篇一:人生不可描紅,更應(yīng)時(shí)時(shí)逆鋒
人生不可描紅,做人何似寫人
書法作為中華文化的一條支流,可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷史悠久,在世界文化史上也是獨(dú)樹一幟。
描紅是我國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)字法,是初學(xué)寫字者最好的習(xí)字方法之一。作為練字,方法得當(dāng),無可挑剔。
但人生卻不能像描紅一樣。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的,都是不可復(fù)制的,即便是輝煌的人生也不可去機(jī)械地模仿,馬云就是馬云,王健林就是王健林。他們都是成功者,但人生軌跡卻大相徑庭。
因?yàn)槊總€(gè)人的自身?xiàng)l件各不相同,如果人生像描紅那樣,嚴(yán)格按模子一筆一劃地描,則無異于東施效顰,必是貽笑大方。
這“人”字的運(yùn)筆似乎也有講究。
你看,寫撇時(shí)要逆鋒起筆,藏而不漏,而寫捺時(shí)又要中鋒用筆,不偏不倚,最后收筆時(shí)要停滯迂迴,緩緩出頭。
有人說用毛筆寫“人”字,其運(yùn)筆就好比是人的一生。
寫撇的起筆就好比是風(fēng)華正茂的 青年時(shí)期,其時(shí),精力充沛,求知欲強(qiáng),初生牛犢不怕虎,所以,敢想敢干敢闖,敢于沖破世俗的觀念,甚至逆天而行。
寫捺的起筆就相當(dāng)于人到中年。這個(gè)時(shí)候,人們受家庭和事業(yè)的影響,要考慮各種關(guān)系。比如夫妻關(guān)系,父子關(guān)系,上下級(jí)關(guān)系,同事關(guān)系等等,顧慮重重 ,行事不免循規(guī)蹈矩,中規(guī)中矩,不越雷池一步。
而捺的收筆就好比人的老年時(shí)期。這時(shí)雖然廉頗老矣,尚能飯否,但心智和精力都遠(yuǎn)不如從前,對(duì)功名利祿也都看淡,所以對(duì)人生也沒有了別的追求,處于停滯不前,或頂多是迂回的狀態(tài) 。即使有想法有作為,也不急于求成,而更求穩(wěn)。
也許大多數(shù)人的青年期、中年期、老年期類似于寫“人”字時(shí)運(yùn)筆的狀態(tài),但我卻不同,我的人生始終處于逆鋒行筆的狀態(tài)。
我當(dāng)年高考因英語只得18分(盡管其它科考的還不錯(cuò))而名落孫山,第二年復(fù)讀,又因過度用眼,本就高度近視的眼睛出現(xiàn)刺痛,且日益加重,因?yàn)閾?dān)心眼睛失明,我不得不忍痛割愛,放棄高考。
半年后,我到建筑工地當(dāng)了一名力工。眼疾好轉(zhuǎn)后,從小就喜歡看書的我,報(bào)名參加了文學(xué)專業(yè)的刊授學(xué)習(xí),處女作小說《圖》在教材上發(fā)表,一年后,我得了仕秀結(jié)業(yè)證書。
在工地當(dāng)了兩年力工后,機(jī)遇女神垂青于我,經(jīng)過競(jìng)聘,我成為一名專職團(tuán)支部書記。
這時(shí),內(nèi)向的性格這一短板成了我工作上的絆腳石。上任半年了,工作都沒有任何起色。于是我一方面鉆研口才書籍,一方面主動(dòng)與青年人交流。一年后,我突破了交際短板,工作也打開了局面。
后來,我還被調(diào)到團(tuán)委工作。在八年的共青團(tuán)工作中,我多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部。
在從事共眚團(tuán)工作期間,從小就愛寫作的我,還積極撰寫新聞稿件,多次被評(píng)為優(yōu)秀報(bào)道員。在當(dāng)了八年團(tuán)干部后,機(jī)遇女神再一次垂青于我,我華麗轉(zhuǎn)身成為一名企業(yè)廣播站編輯,三年后,又被調(diào)到企業(yè)電視臺(tái)當(dāng)了一名新聞?dòng)浾摺?/p>
后來,企業(yè)效益不好,迫于生計(jì),我辭職下海經(jīng)商,賣了十年水果。
十年商海遨游,有了一定的財(cái)富積累,也攢了一身病。于是,我又退出商海,做過保安,干過釆買,當(dāng)過社區(qū)干部。
后來,聽從內(nèi)心的安排,53歲時(shí),我又考取了教師資格證,成為了一名課外作文輔導(dǎo)老師。去年,疫情期間,輔導(dǎo)班停課,我入駐頭條,開始自媒體寫作。
60歲以后,我還想開一家中醫(yī)養(yǎng)生自我按摩指導(dǎo)館。
年近花甲回首望,吾輩浮生如逆旅。人生逆旅仿彿書法逆鋒,逆鋒運(yùn)筆,方能異峰突起,別有一番韻味。
人生不如意事常八九,只有學(xué)會(huì)逆鋒運(yùn)筆,不斷與命運(yùn)抗?fàn)?,在逆境中成長(zhǎng),才能締造精彩人生。就像大江奔流,因?yàn)橛辛私甘淖钃酰艜?huì)撞擊出美麗的浪花,甚至?xí)I(yíng)造出濁浪滔天的磅礴氣勢(shì)。
書法人生,人生書法。每個(gè)人在書寫人生時(shí),都會(huì)有不同感悟。歡迎各位文友各抒己見。
全國(guó)新高考二卷語文作文范文2021篇二:“人”有多少種寫法?
這幅漫畫,其實(shí)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的楷書“人”字的寫法。筆畫動(dòng)作的描述,有著非常明顯的寓意。
比如起筆要“逆鋒起筆,藏而不露”,就是人要持盈守虛,戒驕戒躁;行到中間要“中鋒用筆,不偏不倚”,就是要坦坦蕩蕩、剛正不阿;收筆要“停滯迂回,緩緩出頭”,就是要久久為功、堅(jiān)持不懈。這樣,一個(gè)“人”字就寫好了,一個(gè)人也就做好了。
不過,“人”字都是這么寫的嗎?
從書法來說,當(dāng)然不是。王羲之的“人”寫得很飄逸靈動(dòng);褚遂良的“人”字則婉媚嬋娟;米芾的“人”字更是有想象力,最后一筆寫得既像捺又像點(diǎn),被稱為“八面出鋒”……
就像孔乙己說“茴”字有好幾種寫法,如果風(fēng)格也算一種寫法的化,“人”字也很難多。歐、顏、柳、趙,蘇、黃、米、蔡,南董北米,各不相同。
“人”字那么多,那么做人是否也是如此呢?
翻一翻《世說新語》就能看到,其實(shí)人格,也有很多元的面向。阮籍不拘禮法,嵇康瀟灑不羈,王導(dǎo)縝密周道,謝安清曠高遠(yuǎn),王述急躁易怒……如果說,這一個(gè)個(gè)歷史人物,都形象化地變成一個(gè)“人”字,想必也是各有千秋、絕不雷同。
那么,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的楷書“人”字,是否可以說就沒有意義呢?畢竟人有很多面,怎么會(huì)只有一種“寫法”?
恐怕也不盡然??瑫直环Q為正書、真書,“正”這個(gè)字,就表明了楷書的基礎(chǔ)意義,楷書誕生之后,就基本被認(rèn)作書法的起步了。
所以王羲之、褚遂良、米芾、趙孟頫、董其昌,無論是誰,無論最后變出怎樣的風(fēng)格,飄逸和沉郁,他們都必然一筆一劃、工工整整練過楷書,寫下過這個(gè)“藏而不露”“不偏不倚”“緩緩出頭”的“人”。這些工整、嚴(yán)密的字,就是之后風(fēng)格突變的起點(diǎn)。
做人也是這樣。無論最后變成怎樣的性格,無論怎樣千人千面,從根本上來講,那些做人的道理其實(shí)是大同小異的,正直、善良、勇敢、體恤……外在的形象特點(diǎn)、性格特征可以千變?nèi)f化甚至千奇百怪,但那些人之所以為人的本質(zhì),沒有太大不同。
從阮籍到王述,都可以算歷史上的正面人物。典籍里記載的他們,從面貌看絕不是“一路人”。不過扒開這些“外在”,深入內(nèi)里地看,又有多少不同呢?阮籍放誕,謝安高遠(yuǎn),本質(zhì)里不都是對(duì)人本質(zhì)意義、精神世界的一種思索?
現(xiàn)代社會(huì)更是如此。我們生活在有著60億人口的地球、14億人口的中國(guó),豐富多元才是一種底色。人與人的差異肯定是巨大的,不同的口味、喜好、觀念,才會(huì)構(gòu)成一幅五彩繽紛的譜系。
從今天的互聯(lián)網(wǎng)看,因?yàn)橐恍┱J(rèn)知上的差異,總能產(chǎn)生巨大的觀點(diǎn)對(duì)撞。我倒是希望大家都能看看這幅漫畫,我們每個(gè)人是不同的,但人應(yīng)該具有的特質(zhì),不外乎這么幾種。我們對(duì)事物的分析、對(duì)他人的判斷,事實(shí)上也該保持一種對(duì)底色的關(guān)注、對(duì)差異的包容。
在今天,我們更需要強(qiáng)調(diào)這個(gè)道理:我們大不相同,因?yàn)槲覀兪巧钤诓煌锹涞娜?我們也沒那么多不同,人之為人的核心品質(zhì),是跨越時(shí)空的存在。
全國(guó)新高考二卷語文作文范文2021篇三:一字一生,一生一字
如果單從筆畫講,人字兩筆,一撇一捺輕松寫成??墒?,誰也無法否認(rèn)——要真正懂得這個(gè)字,寫好這個(gè)字,或許需要我們整整一生。
方塊字里看人生。何其幸運(yùn),我們生長(zhǎng)在有著千年漢字書法傳統(tǒng)的國(guó)度,這筆墨之間,全是人生智慧。從“人、口、手”牙牙學(xué)語的童蒙時(shí)代起,我們就在認(rèn)識(shí)這個(gè)“人”字,學(xué)習(xí)如何做人的道理。從書法上講,寫好人字,起筆很重要,所謂“逆鋒起筆,藏而不露”。這與人生何其相似?
這里的“逆”可以是動(dòng)詞,也可以是名詞。人,無法選擇自己的出生,貧寒與富貴,偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村或繁華都市,也就是常言說的身處順境或逆境;不僅僅出生,在人的成長(zhǎng)旅途中,同樣會(huì)遭遇這樣的逆或順。一輩子順風(fēng)順?biāo)倘恍疫\(yùn),但突如其來的變故,或者瞬間就會(huì)改變我們的境遇。所以,我更愿意這里的“逆”是一個(gè)動(dòng)詞,也就是一種態(tài)度,一種信念,一種選擇與行動(dòng)。不僅僅逆境需要“逆鋒起筆”,勇敢面對(duì),奮發(fā)有為,而且身處順境,更需要居安思危,防微杜漸,自我警醒,把“順境”當(dāng)做“逆境”。新時(shí)代的中國(guó)青年,面對(duì)百年未有之大變局,順應(yīng)中華民族偉大復(fù)興的滾滾潮流,同樣應(yīng)當(dāng)激流勇進(jìn)。新時(shí)代,不歡迎不思進(jìn)取的“躺平者”。
筆者認(rèn)識(shí)一位作家兼教師的朋友,出生在偏遠(yuǎn)貧困山村,十年寒窗苦讀,考上一所重點(diǎn)大學(xué),因家里困難,常常匯款“斷炊”,不得不向老師或同學(xué)借錢度日,但他身處逆境而不斷“逆鋒用筆”,在校期間就才華外露,頻頻發(fā)表詩歌散文。畢業(yè)時(shí),這位朋友分配到一家“十分有錢”的單位,反而很快“磨平”了意志,人人看好的中文系才子,竟然長(zhǎng)達(dá)10年,一篇豆腐干都沒發(fā)表,被人說是“江郎才盡”。
“藏”是中華書法啟示我們的大智慧。不管是順境起筆,還是逆勢(shì)飛揚(yáng),都要注意“藏”起自己的鋒芒,切不可剛愎自用,目空一切。奮發(fā)向上不能是“憤青”,不是憤世嫉俗;“發(fā)奮”不能是“發(fā)憤”。寧?kù)o方能致遠(yuǎn);藏而不露,方能一鳴驚人。
同樣,不偏不倚是為“中正”。筆墨分寸也是人生分寸。近年來,一些偏執(zhí)狂的鋌而走險(xiǎn),一些人把一己成敗偏狹地歸因社會(huì)之不公,制造一些不良事端,害人也害己。“人”字簡(jiǎn)單的兩筆被其寫得歪歪斜斜,殘缺不堪,甚至“人不像人”。萬物之靈長(zhǎng),成了行尸走肉,與禽獸無異。
一生寫一字。在人類歷史長(zhǎng)河中,一個(gè)人的一生確實(shí)滄海一粟,或者白駒過隙的一瞬。但就個(gè)體而言,一生依然是漫長(zhǎng)的。需知,生命如歌,就美在節(jié)奏的旋律。中國(guó)書法又會(huì)告訴你“人”字收筆的大智慧:“停滯迂回,緩緩出頭”。人生不都是“疾風(fēng)驟雨”,慢更需要智慧。 “停滯”不是停滯不前,更不是就此“躺平”,而是清醒的回望與審視。“迂回”是一種策略,是一種冷靜的分析與研判。如同登山,頂峰往往不可直上,迂回前行才能抵達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
一字寫一生。一個(gè)人是這樣,一個(gè)民族,一個(gè)政黨之路,何嘗不是如此?;赝h的百年風(fēng)雨歷程,看《覺醒年代》而數(shù)度落淚。1921年7月,嘉興南湖那條紅船上,比起鐵壁般的黑暗勢(shì)力,覺醒的力量——我們黨是何其弱小。 “四一二”反革命政變之后,我們黨所處的逆境何其險(xiǎn)惡?二萬五千里長(zhǎng)征,有多少激流險(xiǎn)灘與反動(dòng)軍隊(duì)的圍追堵截……但是,共產(chǎn)黨人的“逆鋒起筆”,跨過大渡河、臘子口、鐵索橋、雪山草地……地球上的紅飄帶多么精彩而壯美!
不忘初心而牢記使命,不偏不倚,堅(jiān)持獨(dú)立自主,走著中國(guó)特色的革命與建設(shè)之路,我們黨才能帶領(lǐng)億萬中國(guó)人民站起來、富起來、強(qiáng)起來!我們深知“藏而不露”,才能潛心致志,嫦娥飛天,蛟龍?zhí)胶?,月宮鏟土,火星“漫步”……而“驚天動(dòng)地”。
一字一生,一生一字。十四億人都來寫好這個(gè)字——大寫的人字,必將是一個(gè)大寫的民族,一個(gè)大寫的中華!
全國(guó)新高考二卷語文作文范文2021篇四:一撇一捺 道盡人生感悟
時(shí)至今日,我依然依稀記得小學(xué)時(shí)上的第一堂書法課。那時(shí),書法是小學(xué)的必修課程,正式的科目名稱叫做“寫字”,我用鉛筆寫字尚且歪歪扭扭,常讓改作業(yè)的老師眉頭緊皺,因此對(duì)這門課程自然帶著幾分抵觸,覺得這是學(xué)校對(duì)我的刁難。然而,與我想象中不同:老師既沒有直接讓我們打開字帖提筆開練,也沒有循著教材中的筆畫順序照本宣科,而是當(dāng)場(chǎng)揮毫,用磁鐵在黑板上貼出了“一”和“人”兩個(gè)大字。
“這兩個(gè)字,同學(xué)們都會(huì)寫,一字只有一橫,人字也不過是一撇一捺。但在書法里,一字這一橫,從重轉(zhuǎn)輕再轉(zhuǎn)重,寫出來不僅好看,也告訴我們有些事要舉重若輕。再看人字,你們看我逆鋒起筆,好像寫得很累,但正是這里的‘藏鋒’讓這一撇有了分量,和頓筆的捺一起,讓堂堂正正的‘人’能夠立得住。”
時(shí)光對(duì)記憶反復(fù)沖刷,我已經(jīng)無法擔(dān)保以上有幾分內(nèi)容是老師的原話,當(dāng)年幼小的我,也并不具備充分領(lǐng)會(huì)個(gè)中哲理的可能。但是,有一件事確鑿無疑:老師的講解,頓時(shí)將我對(duì)書法的抵觸一掃而空,于我而言,寫字從此不再是機(jī)械重復(fù)的勞動(dòng),而變成了一種讓我接近智慧、獲得成長(zhǎng)的領(lǐng)悟。
或許實(shí)在是因?yàn)樘旆植蛔?,小學(xué)6年,我終究沒能練就一手好字。此后,能讓我拿起毛筆的場(chǎng)合更是屈指可數(shù)。盡管我與書法漸行漸遠(yuǎn),每當(dāng)我感到困惑、迷茫時(shí),書法老師說過的話、寫過的字,卻常常在我的腦海中閃回縈繞。
中文的“一”,是最簡(jiǎn)單的文字。要寫好這簡(jiǎn)單的一橫,卻需要舉重若輕的心境和始終如一的用心。面對(duì)壓力重重的逆境,只有做到舉重若輕,不要太把眼下的困難當(dāng)回事,才能化開心中郁結(jié)的焦慮,坦然迎接現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn);而在幸福與滿足的時(shí)刻,我們則更需要以始終如一的標(biāo)準(zhǔn)自我要求,牢記自己的初心與追求,如此方能有始有終。
相比之下,蘊(yùn)藏在“人”字里的智慧無疑更加雋永。逆鋒起筆,藏而不露,看起來是退而不進(jìn),主動(dòng)收起了自己的羽翼和鋒芒。但是,“藏”與“退”從來不是目的,而是一種自我修煉,厚積薄發(fā)的人生過程。寫罷一撇,捺以中鋒起筆,映射著我們?cè)谌松谐趼秿槑V的時(shí)刻,這時(shí),確保自己走在不偏不倚的正道之上,遠(yuǎn)比追逐浮名虛利更加重要。頓筆處的停滯迂回,既可以理解為奮斗途中遇到的瓶頸與障礙,也可以理解為知天命后的沉淀與升華。緩緩出頭的筆法,一方面告誡著我們:戒驕戒躁方能有所突破;另一方面也寬慰著我們:只要有積淀,時(shí)間自然會(huì)讓我們等到出頭的那天。
人生如字,字如人生。我從書法中生發(fā)出的領(lǐng)悟,既是授業(yè)恩師的傳授點(diǎn)撥,也是我在成長(zhǎng)中摸索而來的結(jié)果。無心看去,字只是字,筆畫也只是筆畫,但是,只要用心體會(huì),一撇一捺,便可道盡人生感悟。
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