做智慧型家長心得體會 做智慧型家長經驗分享
如果孩子是一只鳥,你就是天堂;如果孩子是一條魚,你就是大海;如果孩子是一朵花,你就是春天。下面是查字典范文網小編為大家收集整理的做智慧型家長心得體會,歡迎大家參考。
做智慧型家長心得體會1
讓我們與孩子一同成長!
持續學習,努力做一個合格的智慧型家長
——“智慧型家長的五堂課”心得體會 首先,感謝學校組織這次家長學校日活動,也特別感謝張梅玲教授理論結合實際的精彩授課。
在短短兩個多小時的培訓過程中,跟隨張老師的講課節奏,我想到孩子以往的種種表現和我們對孩子的教育方法,想到身邊年輕員工的優缺點和我對他們的教育方法,想到我們單位“創新是企業發展的動力”的口號和擇人標準,想到我們國家創新型大環境對創造性人才的召喚等等。這是一個不可多得的立足現在,著眼未來的高瞻遠矚的講座,對我們教育孩子甚至工作中培養年輕員工都很受用。
張老師首先引用美國著名心理學家麥克利蘭提出的“冰山模型”講述了“要成才先做人”、“看不見的部分有時比看得見的部分更重要”的道理。這讓我聯想到了我們一直倡導的厚德載物和厚積薄發的中華美德,有德有才才是精品人才。國家要建設成創新型國家,創新型的人才是基礎,要創新就要有基本知識、基本技能和基本經驗的積累,更要有發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在工作中,我常常要求我的組員發現問題要有預見性,向領導和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇,要激發所有人的主觀能動性,而不是一兩個人。孩子的教育也是這樣,鼓勵她在生活中和學習中去發現問題,幫助她結合所學提出科學的有價值的問題,教給她分析問題和尋找答案的科學方法,和她一起分享解決問題后的無比喜悅,最后認真記錄下整個過程中的成長和喜悅。
為什么“責任心是最重要的素質”是許多知名企業選人和用人的一個標準?因為在我們的周圍有太多的抱怨和相互推諉,許多人不敢承擔責任,所以企業需要有責任心的員工,國家需要有責任心的國民。只有每個人都負起自己應承擔的責任,都樹立起個人品牌,中國才能制造出精品。所以,孩子從小就培養起負責任的良好習慣和陽光心態至關重要。該他們承擔的責任一定要他們承擔起來,在力所不及的情況下,家長可以幫助她,但她必須明白爸爸媽媽是在幫助她,應該懷有一顆感恩的心,而不是認為這些都是大人應該做的。這一點對我們的下一代至關重要,因為獨生子女的特殊性,他們得到了太多的溺愛。我們應該向西方國家學習,父母和孩子都
讓我們與孩子一同成長!
有自己的事,各自承擔起應該承擔的責任。抱在懷里的孩子永遠無法成長,加強孩子責任心的培養迫在眉睫。
張老師在講解完“責任比興趣更重要”后,向大家對“什么是家庭教育?”和“孩子是誰?”進行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動性教育,既包括家長對孩子的教育,也包括孩子對家長的教育,是在互相尊重和友好的氛圍中進行的互動性教育,通過家庭教育實現家長和孩子的共同進步。以前我對家庭教育的理解是單方向的,即認為僅僅是家長對孩子的教育,通過學習,明白了家庭教育是相互的,良好的家庭教育應該是“大人好好學習了,孩子才能天天向上”。
孩子是自己,是一個獨立的個體。我們應該尊重孩子,以平等的心態與其交談,尊重孩子的選擇,他們有權擁有自己的愛好。表揚要真誠,要有具體內容,不要空洞;批評要善意,對事不對人,即使是批評也要找到閃光點,教育他怎樣能夠做的更好。這一點我做的不夠好,特別是批評,不管批評孩子還是批評年輕員工,情緒往往控制了我的言行,特別容易造成對對方的傷害,以后一定要加強這方面的修煉,做到批評也要找到閃光點,教育孩子在現有基礎上如何能夠做的更好。
“做最好的自己”是張老師給家長上的第一課。在工作和生活中常常會聽到“差不多”這三個字,在吳甘霖著的《執行重在到位》這本書中,給“差不多”作了解釋,“差不多差多了”。我們往往被差不多給綁架,降低對自己的要求,以致于狀態越來越差。古人就明白“欲得其中,必求其上;欲求其上,必求上上”的道理,今人為什么會“差不多”就行了。沒有目標,或者沒有遠大目標最容易造成當一天和尚撞一天鐘的被動局面。在我們國家要向精品制造邁進時,“差不多”先生恐怕沒有好日子過了,我們的下一代需要擁有遠大理想,將目標深深的刻在石柱上,將計劃寫在沙灘上,為了宏偉的目標調整自己的計劃,培養追求完美、精益求精的做事習慣,這是我們對孩子的教育目標之一。
吳維庫教授著的《陽光心態》一書中指出“心態影響能力的發揮,影響生理的健康,最中影響一個人的命運”,從小鍛煉和培養孩子發現美的能力和“正念、正語、正精進”積極向上的良好心態至關重要。我也深刻體會到張老師提出的“對孩子的愛很重要的體現在對孩子的耐心上”。要求孩
讓我們與孩子一同成長!
子心態健康、陽光,家長更應如此。針對孩子一個接一個的提問應該鼓勵和引導,教會他如何利用互聯網等信息手段找到答案,提高發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力,為將來進一步教育奠定良好的基礎。
做作業速度慢的確是一個讓大部分家長頭疼的問題,我們也是其中之一。聯想許多國企的低效率,其根源是做多做少一個樣,沒有任何激勵,做的越快任務越多。孩子做作業速度慢也許跟這個類似,所以我建議將孩子的作業內容逐條寫在一起,由孩子自己決定先做那個后做那個,做完一個用筆劃掉一個,劃掉所有的作業內容就可以干自己想干的事。給她自由,由她做主,還可以體會到劃掉所有作業項后所得到的喜悅。
以長遠的目光來規劃和教育孩子,培養有民族精神和全球視野的接班人是我們應該承擔的義務。
讓我們以此為鍥機,共同努力,整合學校教育和家庭教育,給予孩子健康的體魄、快樂的心態、良好的習慣、靈活的思維和多彩的舞臺,為創新型國家建設培養棟梁之才。
做智慧型家長心得體會2
認真的讀完了鄭委老師《從自然型父母到智慧型家長》——為孩子做出1%的改變這本書,仔細回味,認真思考,感觸頗深。
作為三個孩子的父親,曾想過用心的愛孩子,教育和培養孩子,但從沒有認真地想過培養孩子的最終目的,曾幼稚的以為成功就是幸福。鄭委老師從“幸福坐標”的四個象限指出培養孩子的最終目的是讓孩子一生幸福,正確的幸福觀是享受著現在生活的快樂,同時不斷的追求積極的人生目標。成功的人不一定幸福,幸福的人一定成功,這就要求我們家長注意培養孩子的抗壓能力和抗挫折能力,要睜大雙眼判斷孩子的人格是否健全,價值觀是否正確。家長是孩子第一榜樣,只有家長好,孩子才能真正好。
同每個家長一樣,想把自己的孩子培養成好孩子,但什么樣的孩子才是好孩子在我內心從沒有準確的答案。鄭委老師指出好孩子的核心是正確的幸福觀,對內敢于負責,對外會愛別人,內修德行,外展才華。不論做什么事不傷害,不妨礙社會,他人和自己,要做一個德者。孩子沒有責任心,家長才是罪魁禍首。要求家長給孩子不斷灌輸“不傷害,不妨礙”的觀念,事前引導孩子思考,事后引導孩子反思。
怎樣把自己的孩子培養成好孩子?曾以為給孩子要求,給孩子講道理,表現好給予表揚,不聽話就批評,讀完書后才知自己是多么愚昧、無知。鄭委老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧就是找原因想辦法,智慧原則五步法:閉上嘴、動動腦、找原因、想辦法、邁開腿、去行動。主張少表揚多鼓勵,少批評多評價,幫助孩子,關心愛人。我們只有認識自己,控制自己,改變自己才能改變別人。不教而殺謂之虐,我們用錯誤的方法培養孩子,孩子學不好又責備孩子,這難道不是“不教而殺”嗎?難道不是“虐待”孩子嗎?
鄭委老師要我們展開“三自運動”:自醒、自救,自修。要有最關鍵的三個觀念改變:孩子的問題本質是家長的問題;夫妻關系重于親子關系;會愛才是真愛,真愛需要學習。怎樣才是會愛,怎樣才能做到真愛,鄭委老師又從一個坐標,五個臺階,八個關鍵點的1一5一8理論體系詳細指出具體的操作方法,教會我們智慧家長六步走:改變觀念、建立概念、學習原則、掌握方法、知行合
一、養成習慣。
通過學習這本書讓我明白了做為孩子的父母,必須從自然型父母向智慧型家長轉變,要為我們的孩子作出1%的改變,父母作對了,我們的孩子才會優秀。改變需要學習,伴隨孩子們的成長中,我要繼續學習鄭委老師的家長教育知識,接受正確的觀念,學習正確的方法,盡量做一個智慧型家長,用智慧幫助我的孩子。要向鄭委老師所說:只管修行,不問前程。要把愛傳出去,把幸福帶回家。
有一種關系從建立的開始就是為了以后的分別,這就是親子關系。不管我們有多愛孩子,總有一天他要背上行囊走自己的路。愛孩子,是為了讓孩子離開。 孩子來到我們家長身邊的時候,沒有帶著一份說明書,也沒有使用說明,作為那時年輕的我們并不懂該如何陪伴、如何讓其成長,我們就如同天下的父母一樣,走著學著。懵懂之中,孩子已經到了小學高年級,孩子的成長迫在眉睫,他不再是你說什么做什么,開始有了自己的想法,開始有了“我是誰?”的疑問,他開始尋找他的位置和他的價值,他開始更多的和小伙伴在一起,他開始不愿意家長的陪伴,他開始嘗試自己完成一些自己沒做過的事情。他開始和你頂撞,開始不停的問你為什么。
袁立壯老師講座留下最深印象的是不要關注孩子的成績,要關注孩子的學習品質。據我理解,學習品質就是孩子的綜合素質,孩子不管是在學習中還是在未來生活中需要具備的幾種必備的能力:自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到這些需要我們家長和學校都做出很多努力。
作為家長未來的日子里我們要做的是:
1 放手,不撒手。
讓孩子獨立完成力所能及的事情,但是我們會教好他完成的方法。同時提供安全保障。
2 不僅僅說給孩子聽,還要做給孩子看。看到的比聽到的,更能引領孩子成長。
3 給予孩子無條件的接納,讓孩子在父母身邊能感受到,“我有用,我能行” 4 培養孩子的責任心,自己的事情自己做,別人的事情幫著做,出了問題敢承擔。
我們希望學校能做到的事情:
1 淡化對成績的關注,更關注孩子自身的優點,給孩子信心。
2 保證孩子活動的時間和活動量,讓孩子們有一個健康的身體。
3 少留作業,多安排讀書活動,引導孩子愛書愛閱讀,讀好書。
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