1982年7月20日 (農(nóng)歷五月三十)，中韓等國揭露日本修改教科書問題。
1982年7月20日，中國和南朝鮮揭露日本文部省指定的中小學歷史教科書歪曲歷史，美化侵略的行徑。
60年代隨著日本經(jīng)濟高速發(fā)展，為軍國主義辯護的逆流出現(xiàn)。70年代文部省授意改變“侵略”的表述形式，1980年審定教科書時將“侵略”淡化為“進出”、“進入”，并歪曲南京大屠殺和朝鮮三一運動的史實，1982年這種教科書公開出版。
7月20日中國《人民日報》和韓國《東亞日報》載文批判，此問題演變?yōu)橥饨粏栴}。7月26日中國外交部向日本政府提出抗議，要求予以糾正。香港、臺灣、朝鮮、越南、馬來西亞輿論也群起而攻之。8月3日韓國外相向日本提出正式抗議。8月8日日本政府派官員來華就教科書問題談判，8月26日日本政府表示負責糾正錯誤，9月6日說明糾正的具體措施。9月26日日本總理大臣鈴木善幸訪華，表示從政治和外交上解決教科書問題。
1986年再次發(fā)生教科書問題，中國政府提出嚴正文涉，指出能否正確認識過去日本侵略的歷史是重大原則問題，在國內(nèi)外壓力下，日本政府雖對教科書的明顯錯誤表述做了多處刪改，但仍有意掩飾日本軍國主義罪行。