上海2022年中招改革專家詳解中招錄取新政助推教育改革發展

上海2022年中招改革專家詳解，2022年是上海市高中階段學校采取新方式的第一年，相信大家也都相對2022年的上海中招改革內容做出一定的了解。下面查字典網小編整理了上海2022年中招改革專家詳解的相關內容，以供大家參考。

上海2022年中招改革專家詳解

2022年是本市高中階段學校采用新的招生錄取辦法的第一年，為做好相關工作，市教委近日公布《關于2022年本市高中階段學校招生工作的若干意見》（簡稱《中招若干意見》）、《關于市實驗性示范性高中名額分配綜合評價錄取學校綜合考查的指導意見（試行）》（簡稱《綜合考查指導意見》）。

市實驗性示范性高中名額分配比例擴大，各類初中的學生都有機會進入市實驗性示范性高中；對于全面發展的學生，無須糾結于單一的分數，通過名額分配綜合評價錄取也有機會進入心儀的學校；學生還可以通過自主招生和統招批次被市實驗性示范性高中錄取；志愿填報和自主招生改在考后進行，讓學生們安心備考……相關文件釋放出諸多政策利好。

對于兩份文件，上海諸多教育界專家進行詳細解讀：

上海近日出臺了2022年本市中招工作年度文件和關于市實驗性示范性高中名額分配綜合評價錄取學校綜合考查的相關文件，其實質是破除“唯分數論”，突破單一評價，推動教育的改革發展，讓教育更加適應經濟社會發展的要求、更加體現教育的價值。

從價值上看，高中階段招生錄取新政，指向三個關鍵詞：

一是“育人”，見分又見人，突破了以分數為唯一依據的終結性評價，探索建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式，尤其是在占區屬市實驗性示范性高中招生一定比例的名額分配綜合評價錄取中，要求結合學生的綜合素質評價，在學校綜合考查環節，不得組織任何形式的學科類測試，現場綜合評價，促進全面育人。

二是“公平”，從統一考試的考試公平，到兼顧各類型初中學校的發展機會公平，尤其是名額分配綜合評價錄取的招生辦法，將區屬市實驗性示范性高中一定比例的招生計劃由市和區教育行政部門分別分配到有關區和初中學校，其中的70%分配到不選擇生源的每所初中學校，惠及更多學生，進一步促進義務教育階段學校優質均衡發展，營造基礎教育良好生態，讓百姓有更大的獲得感。

三是“改革”，高中階段學校招生錄取改革，其實質是評價改革，最終指向育人方式的改革。因此，要樹立新的育人觀、評價觀、人才觀，開展教育教學的改革，打破“唯分數論”，全面育人，以招生錄取改革，撬動教育的轉型發展，促進義務教育優質均衡發展、高中教育特色多樣發展。

從實施上看，落實高中階段新的招生錄取辦法，面臨三個機遇和挑戰：

本次改革的重要關注點是名額分配綜合評價錄取，招生比例大，涉及學校廣，關聯人員多，學校現場綜合考查改革力度大，這對高中學校來說，既是機遇也是挑戰。

一是高中學校以怎樣的教育吸引學生？

名額分配綜合評價錄取方式中，學生可以選擇區內、區外各一所學校填報志愿，學校與學生雙向選擇，因此，學校能為學生提供怎樣的教育是家長、學生考量的重點。

對此，我認為這是挑戰與機遇并存的契機，首先學校可以籍此傳遞“宜教育”的育人理念：

“宜”，意為“應該”，指向貫徹落實教育方針，實現五育并舉，促進全面發展；

“宜”，解為“適宜”，提供適宜發展航道，多元發展的空間、多樣成長平臺，促進個性發展；

“宜”，釋為“美好”，助力學生實現自我超越，成為最好的自己，促進卓越發展。

其次，學校可以籍此展示中華書院傳統文化教育、飛行創想科創教育、戲劇人生審美教育、國際商科全球勝任力教育等辦學特色。再次，學校以招生錄取改革，引領新一輪的改革發展。

二是高中學校以怎樣的評價選擇學生？

在名額分配綜合評價錄取學校綜合考查中，不得組織任何形式的學科類測試，因此，探索全面性、發展性評價成為必然。