新一輪雙一流最新消息匯總2021 教育部關(guān)于新一輪雙一流的聲明
新一輪雙一流最新消息匯總2021，雙一流計劃，從2017年啟動開始，就備受各地高校的關(guān)注，尤其是無緣985和211的普通雙非大學(xué)，正鉚足了勁爭創(chuàng)“雙一流”。下面查字典網(wǎng)小編整理了新一輪雙一流最新消息匯總的相關(guān)內(nèi)容，以供大家參考。
新一輪雙一流最新消息匯總
首批“雙一流”評選已過去五年，新一輪“雙一流”名單即將公布，結(jié)果呼之欲出。哪些高校有望沖擊新一輪“雙一流”？哪些學(xué)科將成為未來“雙一流”建設(shè)的重點？近期，不少政策文件和官方答復(fù)釋放出了重要信號。
根據(jù)“雙一流”建設(shè)的總體方案，建設(shè)分為三個大的階段，三個節(jié)點分別是到2020年、到2030年和到本世紀(jì)中葉，并以五年一輪推進(jìn)。
教育部曾明確表示，首輪建設(shè)2020年結(jié)束，將根據(jù)期末建設(shè)成效評價結(jié)果等情況，堅持質(zhì)量、水平與需求相統(tǒng)一，動態(tài)調(diào)整下一輪建設(shè)范圍。
“不搞全覆蓋，不搞終身制，不搞安排照顧。”
教育部：新一輪“雙一流”建設(shè)將調(diào)整認(rèn)定，不搞平衡照顧
2021年8月，教育部對“關(guān)于充分發(fā)揮高校在重大科技創(chuàng)新中重要作用的建議”進(jìn)行答復(fù)，在談及“推進(jìn)京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展”時提到，新一輪“雙一流”建設(shè)，按照“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以比選為手段、確保平穩(wěn)推進(jìn)”的路徑進(jìn)行調(diào)整認(rèn)定，不搞平衡照顧。（詳情：教育部：新一輪“雙一流”建設(shè)不搞平衡照顧）
教育部：“破五唯”要求貫穿“雙一流”建設(shè)成效評價
8月24日，教育部答復(fù)“關(guān)于‘加快推動高質(zhì)量高水平高等教育體系建設(shè)’的建議”，其中針對“雙一流”建設(shè)推進(jìn)工作做出系統(tǒng)介紹。
答復(fù)指出，2021年3月，教育部會同財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)了《“雙一流”建設(shè)成效評價辦法（試行）》（教研〔2020〕13號），將“破五唯”要求貫穿成效評價全過程和各方面，引導(dǎo)建設(shè)高校落實立德樹人根本任務(wù)、堅持內(nèi)涵式發(fā)展，充分體現(xiàn)“改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”的改革導(dǎo)向。
教育部：首輪“雙一流”建設(shè)成效評價正在推進(jìn)
教育部在“關(guān)于加快完善我國高等教育評價體系的建議”答復(fù)中提到，教育部高度重視教育評價改革工作，在扎實推進(jìn)本科教育教學(xué)審核評估、學(xué)位授權(quán)點合格評估、“雙一流”建設(shè)成效評價等工作的基礎(chǔ)上，把深化教育評價改革作為重點攻堅任務(wù)，堅持以評價改革為牽引，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革。
其中提到，穩(wěn)步推進(jìn)“雙一流”建設(shè)成效評價，堅決破除“五唯”的頑瘴痼疾，摒棄數(shù)論文、數(shù)帽子的做法，避免簡單以條件、數(shù)量、排名作為評價指標(biāo)。
目前，教育部正在會同財政部、國家發(fā)展改革委推進(jìn)首輪“雙一流”建設(shè)成效評價工作。（詳情：教育部：首輪“雙一流”建設(shè)成效評價正在推進(jìn)）
“雙一流”績效評價中將進(jìn)一步完善高校分類評價指標(biāo)體系
8月，教育部針對“關(guān)于抓好新時代教育評價改革落實落細(xì)落地加快推進(jìn)地方高校分類特色發(fā)展的建議”做出答復(fù)。
答復(fù)強(qiáng)調(diào)，2020年9月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，對推進(jìn)高校分類評價，引導(dǎo)不同類型高校科學(xué)定位，辦出特色和水平是教育評價改革的重要內(nèi)容作出明確部署。
下一步，將在本科教育教學(xué)評估、學(xué)科評估、“雙一流”績效評價等相關(guān)工作中，進(jìn)一步完善高校有關(guān)評價指標(biāo)體系，注重考察學(xué)校發(fā)展特色，引導(dǎo)和激勵各類高校在不同領(lǐng)域各展所長。
教育部：將“雙一流”建設(shè)納入2021年對省級人民政府履行教育職責(zé)評價重點
2021年7月底，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人就《2021年對省級人民政府履行教育職責(zé)的評價方案》答記者問。
在對“開展2021年對省級人民政府履行教育職責(zé)評價，重點評哪些方面？ ”問題答復(fù)時，教育部強(qiáng)調(diào)，結(jié)合教育改革發(fā)展的實際情況，共確定了9個方面的評價重點，其中在第三條指出，要統(tǒng)籌落實教育改革發(fā)展重點任務(wù)情況。
主要包括推進(jìn)教育評價改革、深化職業(yè)教育改革、規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展、推進(jìn)獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)、雙一流建設(shè)、100M寬帶網(wǎng)入校率、中小學(xué)多媒體教室配備、推進(jìn)體教融合等情況。明確將“雙一流建設(shè)”列入教育職責(zé)評價的重點。
“雙一流”成效評價將不發(fā)布排名，不作為建成一流與否的評判
2021年5月，教育部官網(wǎng)針對制定《“雙一流”建設(shè)成效評價辦法（試行）》的主要考慮做出答復(fù)。
答復(fù)指出，“雙一流”成效評價重點考察建設(shè)高校和學(xué)科整體發(fā)展水平、成長提升程度、可持續(xù)發(fā)展能力三個方面，分別考察建設(shè)目標(biāo)達(dá)成水平、建設(shè)周期內(nèi)水平變化及未來發(fā)展?jié)摿Γ床煌u價方面、不同學(xué)校和學(xué)科類型，以區(qū)間和梯度分布等形式，呈現(xiàn)建設(shè)高校和學(xué)科的綜合評價結(jié)果，不計算總分，不發(fā)布排名，不作為建成一流與否的評判，督促高校落實建設(shè)主體責(zé)任，保持戰(zhàn)略定力，持續(xù)提高建設(shè)水平，在不同領(lǐng)域和方向建成一流。"
“雙一流”建設(shè)，特色學(xué)科為王
今年3月，教育部、財政部、發(fā)改委三部門聯(lián)合印發(fā)的《“雙一流”建設(shè)成效評價辦法（試行）》就給“雙一流”的評選定下了一個非常硬核的基調(diào)。
《評價辦法》在總則中指出，“雙一流”評價遵循需求導(dǎo)向，聚焦服務(wù)貢獻(xiàn)。將考察高校立足優(yōu)勢學(xué)科主動融入和支撐區(qū)域及行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況。同時，要以學(xué)科為基礎(chǔ)，依據(jù)辦學(xué)傳統(tǒng)與發(fā)展任務(wù)、學(xué)科特色與交叉融合趨勢、行業(yè)產(chǎn)業(yè)支撐與區(qū)域服務(wù)，探索建立院校分類評價體系，鼓勵不同類型高校圍繞特色提升質(zhì)量和競爭力，在不同領(lǐng)域和方向建成一流。
“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)科為基礎(chǔ)”成為接下來評價“雙一流”的一個重要風(fēng)向標(biāo)。
5—10年推動若干高校率先建成世界一流碳中和相關(guān)學(xué)科和專業(yè)
2021年7月，教育部發(fā)布關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校碳中和科技創(chuàng)新行動計劃》的通知，通知為我國力爭2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的重大戰(zhàn)略決策做出長遠(yuǎn)規(guī)劃，并制定近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。
中期目標(biāo)指出，通過5—10年的持續(xù)支持和建設(shè)，若干高校率先建成世界一流碳中和相關(guān)學(xué)科和專業(yè)，一批碳中和原創(chuàng)理論研究和關(guān)鍵核心技術(shù)達(dá)到世界領(lǐng)先水平，為實現(xiàn)碳中和打下堅實基礎(chǔ)。
在“雙一流”建設(shè)中給予黨史學(xué)科專業(yè)重點支持
中共教育部黨組在4月1日出版的第7期《求是》雜志刊發(fā)文章《精心謀劃 切實抓好教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育》，文章強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育的實踐取向，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推動教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育守正創(chuàng)新、取得實效。更好發(fā)揮學(xué)校教學(xué)主渠道作用，更好推進(jìn)黨的歷史教育入腦入心，更好夯實學(xué)科理論支撐基礎(chǔ)。
完善黨史與黨建學(xué)科設(shè)置，布局一批以黨史為特色的博士點、碩士點，引導(dǎo)高校增設(shè)一批黨史本科專業(yè)點。在“雙一流”建設(shè)和一流本科專業(yè)建設(shè)中，給予黨史學(xué)科專業(yè)重點支持。加強(qiáng)專門力量建設(shè)，推動黨史研究納入高層次緊缺人才培養(yǎng)專項，促進(jìn)黨史研究專家、大家不斷涌現(xiàn)。加強(qiáng)人才梯隊建設(shè)，重點培養(yǎng)一批博士人才，適度擴(kuò)大本科、碩士、博士招生規(guī)模。
醫(yī)學(xué)成為下一輪“雙一流”的重點支持學(xué)科
2021年5月，國家發(fā)展改革委、教育部和人社部聯(lián)合印發(fā)《“十四五”時期教育強(qiáng)國推進(jìn)工程實施方案》。《方案》提到：加快“雙一流”建設(shè)，大力加強(qiáng)急需領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)建設(shè)，同時明確指出：支持優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)院校建設(shè)。
去年9月，國務(wù)院重磅發(fā)布了《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》，其中提出，著力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)，在一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)中，加大醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科建設(shè)布局和支持力度，推進(jìn)“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0”，到2021年建設(shè)600個左右醫(yī)學(xué)本科一流專業(yè)建設(shè)點。隨后全國多省市對本省高校的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展做出了具體規(guī)劃。
湖北省提出，到2025年，力爭現(xiàn)有高水平醫(yī)學(xué)院建成世界一流醫(yī)學(xué)院。支持湖北中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)國內(nèi)一流學(xué)科和國家中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)基地。支持武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校建設(shè)世界一流醫(yī)學(xué)院、國家醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基地。推動湖北省、教育部、國家衛(wèi)健委共建武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院（部）。
重慶市提出支持重慶大學(xué)、西南大學(xué)等“雙一流”建設(shè)高校加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科建設(shè)。支持重慶醫(yī)科大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)重慶學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)等學(xué)科進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)名單。
廣西壯族自治區(qū)提出在廣西一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)中，加大醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科建設(shè)布局和支持力度。推進(jìn)自治區(qū)人民政府和國家中醫(yī)藥局共建廣西中醫(yī)藥大學(xué)，推進(jìn)自治區(qū)人民政府與國家衛(wèi)生健康委共建廣西醫(yī)科大學(xué)工作。
上海：加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)
7月21日，上海市教委聯(lián)合上海市財政局、上海市發(fā)展改革委印發(fā)《上海市加快推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施方案（2021—2025年）》（滬教委科〔2021〕21號）。按照國家和上海總體部署，上海市將持續(xù)深化并加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。
上海市新一輪“雙一流”建設(shè)強(qiáng)調(diào)把堅持一流目標(biāo)、需求導(dǎo)向、特色發(fā)展、改革創(chuàng)新作為基本原則，更加突出扎根中國大地，更加突出服務(wù)國家和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略，更加突出能力水平建設(shè)，建立健全聚焦國際學(xué)術(shù)前沿的理學(xué)學(xué)科、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的工學(xué)學(xué)科、護(hù)佑人民生命健康的生農(nóng)醫(yī)藥學(xué)科、彰顯中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科、引領(lǐng)未來發(fā)展的交叉學(xué)科發(fā)展體系，建立健全瞄準(zhǔn)前沿、前瞻布局、穩(wěn)定支持的基礎(chǔ)科學(xué)研究建設(shè)體系，建立健全服務(wù)需求、協(xié)同發(fā)展、深度融合的高校創(chuàng)新策源體系，建立健全層次分明、協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接有序的協(xié)同發(fā)展體系。
甘肅：重點支持這些高校的優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)入國家一流學(xué)科建設(shè)行列
2021年3月，甘肅省教育廳網(wǎng)站發(fā)布《新時代甘肅省研究生教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案（2021—2025年）》。
實施方案明確的“重點任務(wù)”包括：加強(qiáng)一流學(xué)科建設(shè)。統(tǒng)籌推進(jìn)省級一流學(xué)科和重點學(xué)科建設(shè)，培育一批高峰高原學(xué)科。發(fā)揮蘭州大學(xué)“雙一流”建設(shè)的引領(lǐng)示范作用，重點支持西北師范大學(xué)的教育學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的草學(xué)、蘭州理工大學(xué)的材料科學(xué)與工程、蘭州交通大學(xué)的交通運輸工程、西北民族大學(xué)的民族學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科力爭進(jìn)入國家一流學(xué)科建設(shè)行列。
上述實施方案還提出，大力支持考古學(xué)、敦煌學(xué)、簡牘學(xué)等“冷門絕學(xué)”及相關(guān)二級學(xué)科，新興交叉學(xué)科專業(yè)發(fā)展。鼓勵蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)等“雙一流”建設(shè)高校，探索學(xué)部制的學(xué)科建設(shè)、管理和組織模式，促進(jìn)學(xué)科交叉融合。
2017年，蘭州大學(xué)入選“雙一流”建設(shè)高校名單（A類），其化學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、草學(xué)4個一流學(xué)科入選“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。它也是甘肅省內(nèi)目前唯一一所“雙一流”建設(shè)高校。
鄭州大學(xué)：強(qiáng)化考古學(xué)世界一流學(xué)科培育
據(jù)鄭州大學(xué)官網(wǎng)消息，為落實教育部和省委省政府有關(guān)要求，著眼“中原大地起高峰”，面向未來五年談改革、謀發(fā)展、創(chuàng)一流，進(jìn)一步謀劃和推進(jìn)學(xué)校新一輪一流大學(xué)建設(shè)，9月4日至5日，鄭州大學(xué)在主校區(qū)第一報告廳召開第九屆院長論壇暨一流大學(xué)建設(shè)規(guī)劃務(wù)虛會。
鄭州大學(xué)校長劉炯天院士在會上介紹了“國家創(chuàng)新高地與世界一流大學(xué)建設(shè)方案”的初步設(shè)想與謀劃。他表示，學(xué)校著眼中原大地起高峰，前瞻30年、立足“十四五”，謀劃了一流建設(shè)初步方案，并凝練形成若干重大項目，包括“六大板塊”，其中一大板塊就是“強(qiáng)化考古學(xué)世界一流學(xué)科培育，打造人文科學(xué)高峰”。
2017年，教育部等部委公布的《世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單》中，鄭州大學(xué)入圍“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單的分別是：臨床醫(yī)學(xué)（自定）、材料科學(xué)與工程（自定）、化學(xué)（自定）。
東北大學(xué)：新一輪“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)好兩個學(xué)科
9月1—2日，東北大學(xué)召開暑期戰(zhàn)略研討會和科技工作會議，校長馮夏庭在作報告時指出，在新一輪“雙一流”建設(shè)中，要奮發(fā)有為，急速行軍，更高質(zhì)量地建設(shè)好“控制科學(xué)與工程”和“冶金工程”學(xué)科，努力把學(xué)校建設(shè)成為在中國新型工業(yè)化進(jìn)程中起引領(lǐng)作用的“中國特色、世界一流”大學(xué)。
2017年9月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，東北大學(xué)進(jìn)入一流大學(xué)建設(shè)高校（B類）行列，該校的“控制科學(xué)與工程”進(jìn)入“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。
“雙一流”建設(shè)是提升我國高等教育質(zhì)量的重大戰(zhàn)略決策，隨著時間臨近，首輪“雙一流”成效評價、第二輪“雙一流”名單逐漸成為近期輿論關(guān)注的焦點。
以上就是本次查字典網(wǎng)小編整理的第二輪雙一流高校建設(shè)名單預(yù)測的相關(guān)內(nèi)容了，希望能幫助到大家。想了解更多相關(guān)類型資訊，請持續(xù)關(guān)注查字典網(wǎng)。
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