教育群體

educational group

?? 在學(xué)校內(nèi)，由于性別、學(xué)業(yè)程度、興趣愛好、角色扮演等方面彼此接近而形成的，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的關(guān)系密切的人群。從群體結(jié)構(gòu)特征方面可將教育群體分為兩類：①正式組織，如教研組、學(xué)生會(huì)、班級(jí)等。它們具有比較固定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和明確的目標(biāo)、任務(wù)、規(guī)范。②非正式組織，如教師或?qū)W生中的同輩群體或參照群體等。這些群體成員不很固定，成員之間的關(guān)系是在共同的思想、志趣和彼此喜愛的基礎(chǔ)上，靠感情和一定的規(guī)范來維系，對(duì)于群體成員的角色承擔(dān)、角色扮演、個(gè)人自我概念的保持和發(fā)展、對(duì)待自我和對(duì)待他人的態(tài)度有重要的影響。教育群體還可以按其他標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如按照學(xué)業(yè)程度可分為年級(jí)和班；按照活動(dòng)內(nèi)容可分為學(xué)習(xí)小組、科技小組、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和文工團(tuán)等；按照角色可分為教職員工和學(xué)生等。

教育學(xué)和教育社會(huì)學(xué)都把教育群體作為研究?jī)?nèi)容，二者研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同：教育學(xué)主要研究教育群體與教—學(xué)過程的關(guān)系；教育社會(huì)學(xué)則主要研究教育群體與社會(huì)化過程的關(guān)系、各類教育群體的結(jié)構(gòu)和功能、群體成員的角色、群體內(nèi)部及群體之間的人際關(guān)系和社會(huì)相互作用、群體亞文化、群體的發(fā)展過程、群體對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的影響等。