運(yùn)動(dòng)員心理

psychology of athletes

?? 運(yùn)動(dòng)員的心理過(guò)程、心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的總稱。它體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)、情感、意志過(guò)程和焦慮、應(yīng)激等方面，也體現(xiàn)在反映個(gè)性傾向性的需要、動(dòng)機(jī)、信念以及個(gè)性心理特征的能力、氣質(zhì)和性格之中。運(yùn)動(dòng)員的心理現(xiàn)象彼此聯(lián)系，共同組成運(yùn)動(dòng)員心理的整體。它是個(gè)人在一定社會(huì)歷史條件下，以遺傳素質(zhì)為前提，通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽及相應(yīng)的社會(huì)生活形成發(fā)展起來(lái)的。運(yùn)動(dòng)員心理在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中形成、體現(xiàn)，并調(diào)節(jié)著運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

有關(guān)運(yùn)動(dòng)員心理的研究主要有5方面內(nèi)容:①運(yùn)動(dòng)員個(gè)性的研究。60年代以前，研究的重點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)性發(fā)展的影響，近年來(lái)則側(cè)重于兩者的相互關(guān)系。如個(gè)性與運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)員的一般能力與從事特定項(xiàng)目的心理品質(zhì)及其最佳結(jié)構(gòu)模式，運(yùn)動(dòng)員氣質(zhì)和性格對(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽的影響,體育道德的形成,青少年運(yùn)動(dòng)員個(gè)性特征與各特定項(xiàng)目的最佳訓(xùn)練年齡，以及個(gè)性的診斷與分類、潛在能力的鑒別與心理選拔等。有人認(rèn)為，從某種意義上說(shuō)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)在于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員具有理想的個(gè)性傾向性，充分挖掘其運(yùn)動(dòng)潛能，形成優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所必須具備的氣質(zhì)和性格特征。②運(yùn)動(dòng)員完成練習(xí)時(shí)心理特征的研究。其主要課題有：運(yùn)動(dòng)員從事練習(xí)時(shí)的一般心理特征，如有關(guān)感知、表象、注意、記憶、思維、情感和意志等過(guò)程的一般特征；運(yùn)動(dòng)教學(xué)和訓(xùn)練心理學(xué)問(wèn)題，包括運(yùn)動(dòng)員掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)、形成運(yùn)動(dòng)技能的心理規(guī)律以及身體訓(xùn)練、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的心理作用；運(yùn)動(dòng)員從事特定項(xiàng)目的心理特征；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則和方法的心理學(xué)基礎(chǔ)。研究表明,運(yùn)動(dòng)表象與各種專門化的感知覺(jué),如球感、水感、時(shí)間感、器械感等的產(chǎn)生和發(fā)展，對(duì)形成運(yùn)動(dòng)技能、提高技術(shù)水平有重大意義。③競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)識(shí)、情感、意志特征及心理狀態(tài)的變化規(guī)律，其中以最佳競(jìng)技狀態(tài)的心理特點(diǎn)及其形成條件、適宜激勵(lì)水平和攻擊力的產(chǎn)生消除怯場(chǎng)等課題的研究最為重要運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練、心理診斷與治療、心理咨詢等內(nèi)容的研究有較大進(jìn)展。④運(yùn)動(dòng)員集體心理、角色心理和交往心理的研究。⑤借助神經(jīng)生理、腦化學(xué)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等成果，研制儀器，改進(jìn)科研手段，提高心理診斷與治療水平。