《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》關(guān)于教育的規(guī)定

?? 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》是1949年 9月在北京舉行的中國人民政治協(xié)商會議制定并通過的中華人民共和國的建國綱領(lǐng)，簡稱《共同綱領(lǐng)》。它具有臨時憲法的作用，其中關(guān)于教育政策的規(guī)定有：

?? “第四十一條：中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)?！?/p>

?? “第四十二條：提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財物為中華人民共和國全體國民的公德”

?? “第四十六條：中華人民共和國的教育方法為理論與實際一致。人民政府應(yīng)有計劃有步驟地改革舊的教育制度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)法?！?/p>

?? “第四十七條：有計劃有步驟地實行普及教育，加強中等教育和高等教育。注意技術(shù)教育、加強勞動者的業(yè)余教育和在職干部教育，給青年知識分子和舊知識分子以革命的政治教育，以應(yīng)革命工作和國家建設(shè)工作的廣泛需要?！?/p>

“第五十六條：人民政府應(yīng)幫助各少數(shù)民族的人民大眾發(fā)展其政治、經(jīng)濟、文化、教育的建設(shè)事業(yè)?！?/p>

?? 中華人民共和國成立初期，人民政府根據(jù)這些規(guī)定制定教育政策，領(lǐng)導(dǎo)教育工作：①明確提出：以老解放區(qū)教育經(jīng)驗為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗。借助蘇聯(lián)教育的先進經(jīng)驗，建設(shè)新民主主義教育，“其目的是為人民服務(wù)，首先為工農(nóng)兵服務(wù)，為當前的革命斗爭與建設(shè)服務(wù)”。②收回教育主權(quán)，接收帝國主義在中國辦的學(xué)校和舊中國遺留下來的學(xué)校；廢除國民黨政府對學(xué)校的管理制度以及對學(xué)生的奴役措施，肅清教育界的反革命分子和壞分子。③對舊教育進行有計劃的改革。如對高等學(xué)校進行了院系調(diào)整；在知識分子中進行了思想改造；初步建立了新的教育制度（包括新的學(xué)制，以及關(guān)于幼兒園、小學(xué)、中等學(xué)校和高等學(xué)校的規(guī)章制度）；實施了全面發(fā)展的教育，使學(xué)生在德育、智育、體育、美育幾個方面都得到發(fā)展；在中等以上學(xué)校開設(shè)了馬克思列寧主義的政治課；在各級各類學(xué)校里都對學(xué)生進行革命的思想政治教育，初步肅清封建的、買辦的和法西斯主義思想的流毒，培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想和愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財物的公德。④發(fā)展人民教育事業(yè)創(chuàng)辦工農(nóng)速成中學(xué)和干部文化補習(xí)學(xué)校,吸收不同文化程度的工農(nóng)干部給予適當?shù)奈幕逃囵B(yǎng)他們成為新的知識分子；發(fā)展工農(nóng)業(yè)余教育，著重對工農(nóng)干部和積極分子的教育，在工農(nóng)群眾中積極推行識字教育，掃除文盲。明確規(guī)定少數(shù)民族教育的內(nèi)容是新民主主義的，要采取適合于各民族發(fā)展和進步的民族形式進行教育工作，根據(jù)當時的情況指出其首要任務(wù)是培養(yǎng)少數(shù)民族干部，并根據(jù)各民族教育的實際情況，分別加以鞏固、發(fā)展、整頓、改造。